| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-12页 |
| 绪论 | 第12-28页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-15页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第12-14页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第14-15页 |
| 1.2 文献综述 | 第15-24页 |
| 1.2.1 高职院校公共体育田径教学的现状及对策 | 第15-21页 |
| 1.2.2 国内外研究现状 | 第21-24页 |
| 1.3 概念的界定 | 第24-28页 |
| 1.3.1 高职院校的界定 | 第24页 |
| 1.3.2 趣味 | 第24-25页 |
| 1.3.3 趣味田径的概念 | 第25-28页 |
| 2 研究对象与方法 | 第28-32页 |
| 2.1 研究对象 | 第28页 |
| 2.2 研究方法 | 第28-29页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第28页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第28-29页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第29页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第29页 |
| 2.2.5 数理统计法 | 第29页 |
| 2.2.6 个案分析法 | 第29页 |
| 2.2.7 教学实验法 | 第29页 |
| 2.3 研究工作流程 | 第29-32页 |
| 3 教学实验设计 | 第32-38页 |
| 3.1 实验目的 | 第32页 |
| 3.2 实验对象 | 第32页 |
| 3.3 教学实验内容与方法的设计 | 第32-37页 |
| 3.3.1 趣味田径内容的创编原则 | 第32-33页 |
| 3.3.2 趣味性田径内容的创编方法 | 第33-34页 |
| 3.3.3 教学实验内容与实验过程 | 第34-37页 |
| 3.4 教学实验方案的实施与评定 | 第37-38页 |
| 3.4.1 教学实验方案的实施 | 第37页 |
| 3.4.2 教学实验方案的评定 | 第37-38页 |
| 4 实验结果与分析 | 第38-54页 |
| 4.1 实验前的测试结果 | 第38-42页 |
| 4.1.1 实验班和对照班基本身体形态的测试结果 | 第38-39页 |
| 4.1.2 实验前对实验班和对照班的学生身体素质测试结果 | 第39-41页 |
| 4.1.3 实验前对实验班和对照班的学生体育乐趣量表调查的检验结果 | 第41-42页 |
| 4.2 实验后的测试结果 | 第42-51页 |
| 4.2.1 实验后实验班和对照班的学生身体素质的测试结果 | 第42-44页 |
| 4.2.2 实验后实验班、对照班体育乐趣调查的检验结果 | 第44-46页 |
| 4.2.3 实验班学生身体素质实验前后测试对比结果 | 第46-47页 |
| 4.2.4 对照班学生身体素质实验前后测试对比结果 | 第47-50页 |
| 4.2.5 实验后实验班、对照班学生体育乐趣量表调查前后测试对比结果 | 第50-51页 |
| 4.3 实验后实验班和对照班的测试结果分析 | 第51-52页 |
| 4.3.1 公共体育教学实施趣味田径教学对学生身体素质的影响分析 | 第51-52页 |
| 4.3.2 公共体育教学实施趣味田径教学对学生体育乐趣的影响分析 | 第52页 |
| 4.4 高职院校公共体育趣味性田径教学效果的理论探讨 | 第52-54页 |
| 4.4.1 趣味田径教学符合高职院校体育课程改革和田径教学改革的方向 | 第52-53页 |
| 4.4.2 趣味性田径教学符合高职院校学生年龄、心理特点,能满足他们的身体需要 | 第53-54页 |
| 5 访谈及个案分析 | 第54-60页 |
| 5.1 实验的目标人群访谈及评价 | 第54-55页 |
| 5.1.1 学生的评价 | 第54-55页 |
| 5.1.2 福建船政交通职业学院体育老师和辅导员的评价 | 第55页 |
| 5.2 实验学生的个案分析 | 第55-60页 |
| 6 公共体育趣味田径教学的不足与展望 | 第60-62页 |
| 6.1 公共体育趣味田径教学的不足 | 第60页 |
| 6.2 公共体育趣味田径教学的展望 | 第60-62页 |
| 7 结论与建议 | 第62-64页 |
| 7.1 结论 | 第62-63页 |
| 7.2 建议 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录1 | 第68-72页 |
| 附录2 | 第72-78页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第78-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 个人简历 | 第82-86页 |
