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大学生网络社交信任问题研究

摘要第3-5页
abstract第5-6页
1 绪论第10-18页
    1.1 研究背景及意义第10-11页
        1.1.1 研究背景第10-11页
        1.1.2 研究意义第11页
    1.2 国内外研究现状第11-16页
        1.2.1 国内研究现状第11-14页
        1.2.2 国外研究现状第14-16页
    1.3 研究内容与方法第16-17页
        1.3.1 研究内容第16-17页
        1.3.2 研究方法第17页
    1.4 创新点第17-18页
2 研究的理论基础第18-26页
    2.1 相关概念界定第18-21页
        2.1.1 信任、网络信任的概念第18-20页
        2.1.2 网络信任的特点第20-21页
    2.2 相关理论第21-26页
        2.2.1 马克思主义诚信观第21-23页
        2.2.2 齐美尔信任理论第23-24页
        2.2.3 吉登斯信任理论第24-26页
3 网络信任的产生机制及发展第26-31页
    3.1 网络信任产生的机制第26-28页
        3.1.1 初始信任与快速信任第26页
        3.1.2 预设性信任第26-27页
        3.1.3 网络交往信息产生信任第27-28页
        3.1.4 网络社交主体的主观判断第28页
    3.2 网络信任的发展第28-31页
        3.2.1 网络信任的深化第28-29页
        3.2.2 网络信任的破裂第29页
        3.2.3 网络信任的回归第29-31页
4 大学生网络社交信任存在问题第31-43页
    4.1 大学生网络社交信任现状调查第31-38页
        4.1.1 调查对象和调查方法第31页
        4.1.2 大学生网络社交调查结果分析第31-38页
    4.2 大学生网络社交中的人格信任危机第38-39页
        4.2.1 大学生网络“杀熟”行为第38-39页
        4.2.2 大学生网络从众心理行为第39页
    4.3 大学生网络社交中的系统信任危机第39-43页
        4.3.1 大学生网络暴力行为第39-41页
        4.3.2 大学生网络诈骗行为第41-43页
5 大学生网络社交信任危机的成因第43-49页
    5.1 社会环境第43-44页
        5.1.1 社会约束机制的弱化第43-44页
        5.1.2 社会环境的复杂性第44页
    5.2 网络环境第44-46页
        5.2.1 网络法规建设的滞后性第44-45页
        5.2.2 网络安全的相对性第45-46页
        5.2.3 网络自身的匿名性第46页
    5.3 大学生因素第46-49页
        5.3.1 大学生网络社交的自我呈现第46-47页
        5.3.2 大学生网络社交的个性特征第47页
        5.3.3 大学生网络社交的道德失范第47-49页
6 化解大学生网络社交信任危机的对策第49-59页
    6.1 构建诚信的社会环境第49-51页
        6.1.1 完善社会信任制度建设,提高政府公信力第49页
        6.1.2 设立第三方保障平台,降低信任风险第49-50页
        6.1.3 积极宣传网络诚信教育,规范网络交往第50-51页
    6.2 创建有序的网络环境第51-53页
        6.2.1 制定明确的网络法律制度第51页
        6.2.2 提高安全的网络技术保障第51-52页
        6.2.3 监控有效的网络信息传播第52-53页
    6.3 强化大学生网络信任教育第53-59页
        6.3.1 建立大学生校园网络管理体系第53-54页
        6.3.2 优化大学生网络思想政治教育平台建设第54-55页
        6.3.3 重视大学生信任心理教育第55-56页
        6.3.4 加强大学生自律意识培养第56页
        6.3.5 提高大学生信任鉴别意识和能力第56-59页
7 结语第59-60页
致谢第60-61页
参考文献第61-66页
附录一 硕士研究生在学期间学术成果第66-67页
附录二 调查问卷第67-69页

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