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地方政府促进高等职业教育发展研究--以S市为例

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 导言第10-18页
    1.1 研究的背景第10页
    1.2 研究的目的和意义第10-11页
        1.2.1 研究的目的第10-11页
        1.2.2 研究的意义第11页
    1.3 研究问题的理论依据第11-13页
        1.3.1 现代化理论第11-12页
        1.3.2 人力资本理论第12页
        1.3.3 教育经济学理论第12-13页
    1.4 国内外研究综述第13-16页
        1.4.1 国外研究概况第13页
        1.4.2 国内研究概况第13-16页
    1.5 研究的内容和方法第16-17页
        1.5.1 研究的内容第16页
        1.5.2 研究的方法第16-17页
    1.6 研究的创新第17-18页
第二章 S市高等职业教育的发展第18-26页
    2.1 S市高等职业教育的发展历程第18-19页
    2.2 S市高等职业教育的发展现状第19-21页
    2.3 S市高等职业教育的发展特点第21-24页
        2.3.1 起步早,覆盖广第21页
        2.3.2 平台建设,资源共享第21-22页
        2.3.3 具有S特色的职业教育体系初步形成第22-23页
        2.3.4 对地方经济提供巨大推力第23-24页
    2.4 地方政府在高等职业教育发展中的积极作用第24-26页
        2.4.1 地方政府高度重视第24页
        2.4.2 地方政府高投入第24-25页
        2.4.3 深化创新S市高职院校的运行机制第25-26页
第三章 S市地方政府促进高等职业教育发展中存在的问题与原因第26-32页
    3.1 S市地方政府促进高等职业教育发展中存在的问题第26-29页
        3.1.1 校企合作法律制度不完善第26页
        3.1.2 政府对专业设置的引导不够第26-27页
        3.1.3 政府在提升师资力量方面缺乏硬性规定第27-28页
        3.1.4 政府未提升培养层次满足地区经济发展的要求第28-29页
    3.2 对存在问题的原因分析第29-32页
        3.2.1 思想观念的误区第29页
        3.2.2 相关政策法规的不完善第29-31页
        3.2.3 政府统筹力度不够第31-32页
第四章 外国地方政府促进职业教育发展的经验第32-36页
    4.1 澳大利亚的TAFE第32页
    4.2 德国的双元制第32-33页
    4.3 新加坡的教学工厂第33页
    4.4 英国的现代学徒制第33-34页
    4.5 外国地方政府促进职业教育发展的经验第34-36页
        4.5.1 健全的法律法规第34页
        4.5.2 适应社会经济的发展需求第34页
        4.5.3 学历层次要逐步提高第34-35页
        4.5.4 以政府为主体的评估系统第35-36页
第五章 地方政府促进高等职业教育发展的对策第36-41页
    5.1 确立正确的指导思想第36-37页
        5.1.1 政府营造适合高等职业教育发展的社会环境第36页
        5.1.2 政府引导高职院校管理者正确理解高等职业教育内涵第36页
        5.1.3 政府引导企业积极投身高等职业教育事业第36-37页
    5.2 政府保持对高等职业教育的投入第37-38页
        5.2.1 政府投资为主体第37页
        5.2.2 争取民间资金第37页
        5.2.3 发动企业投入第37-38页
    5.3 政府完善相关法规政策第38-39页
        5.3.1 完善优化校企合作体制的政策第38页
        5.3.2 完善提升师资力量的政策第38页
        5.3.3 健全保障资金投入的政策第38-39页
    5.4 政府加强统筹规划第39-41页
        5.4.1 政府根据市场需求进行专业设置第39页
        5.4.2 政府深化校企合作机制第39页
        5.4.3 政府提升培养层次第39-40页
        5.4.4 政府推进评估考核工作第40-41页
参考文献第41-44页
致谢第44-45页
作者简介第45页

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