| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 问题提出 | 第8-9页 |
| 1.2 方法与技术 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目标和意义 | 第10-11页 |
| 1.4 研究内容和方法 | 第11页 |
| 1.5 研究框架 | 第11-12页 |
| 第2章 国内外相关研究现状 | 第12-19页 |
| 2.1 实践共同体的来源、定义、要素 | 第12-14页 |
| 2.1.1 实践共同体的来源 | 第12-13页 |
| 2.1.2 实践共同体的定义和要素 | 第13-14页 |
| 2.2 实践共同体应用案例及总结 | 第14-19页 |
| 2.2.1 实践共同体的应用案例 | 第14-15页 |
| 2.2.2 实践共同体培育策略总结 | 第15-19页 |
| 第3章 研究生科研训练共同体演变过程 | 第19-25页 |
| 3.1 研究生科研训练的含义 | 第19页 |
| 3.2 研究生科研训练共同体的含义和构成 | 第19-20页 |
| 3.3 研究生科研训练共同体演变阶段及培育方法 | 第20-25页 |
| 3.3.1 研究生科研训练共同体生命周期的演变阶段 | 第20-21页 |
| 3.3.2 潜伏阶段的培育方法 | 第21-22页 |
| 3.3.3 联合阶段的培育方法 | 第22页 |
| 3.3.4 行动阶段的培育方法 | 第22-23页 |
| 3.3.5 分散阶段和纪念阶段的培育方法 | 第23-25页 |
| 第4章 研究生科研训练共同体培育实践准备 | 第25-30页 |
| 4.1 研究生科研训练共同体科研基本情况调查 | 第25-26页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第25页 |
| 4.1.2 研究生成员科研训练基本情况 | 第25-26页 |
| 4.2 研究生科研训练共同体成员科研困难和兴趣 | 第26-27页 |
| 4.2.1 访谈设计 | 第26页 |
| 4.2.2 访谈结果 | 第26-27页 |
| 4.3 调查和访谈小结 | 第27-28页 |
| 4.4 网络工具和网络策略的选择 | 第28-29页 |
| 4.5 科研训练共同体模型草稿 | 第29-30页 |
| 第5章 研究生科研训练共同体培育实践过程 | 第30-40页 |
| 5.1 潜伏阶段培育过程：会见潜在成员和发现共同的兴趣 | 第30-31页 |
| 5.1.1 潜伏阶段培育实践过程 | 第30-31页 |
| 5.1.2 潜伏阶段培育问题和反思 | 第31页 |
| 5.2 联合阶段培育过程：价值的确认和信任感的形成 | 第31-34页 |
| 5.2.1 联合阶段培育实践过程 | 第31-34页 |
| 5.2.2 联合阶段培育问题及反思 | 第34页 |
| 5.3 行动阶段培育过程：有节奏的活动和整理共享技艺库 | 第34-39页 |
| 5.3.1 行动阶段培育实践过程 | 第34-38页 |
| 5.3.2 行动阶段培育问题及反思 | 第38-39页 |
| 5.4 转变阶段和纪念阶段的设想 | 第39-40页 |
| 第6章 研究生科研训练共同体培育效果分析 | 第40-57页 |
| 6.1 培育效果定量分析 | 第40-49页 |
| 6.1.1 公共空间分析 | 第41-44页 |
| 6.1.2 公共空间社会结构分析 | 第44-48页 |
| 6.1.3 公共子空间分析 | 第48-49页 |
| 6.2 培育效果定性分析 | 第49-53页 |
| 6.2.1 新手成员参与感受 | 第50-51页 |
| 6.2.2 积极参与成员参与感受 | 第51页 |
| 6.2.3 合法边缘性参与成员参与感受 | 第51-52页 |
| 6.2.4 核心参与者参与感受和反思 | 第52-53页 |
| 6.2.5 定性分析小结 | 第53页 |
| 6.3 培育实践总结与反思 | 第53-57页 |
| 6.3.1 培育实践总结 | 第53-54页 |
| 6.3.2 培育实践反思与展望 | 第54-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 附录 1 科研训练现状、问题调查量表问卷 | 第59-60页 |
| 附录 2“TPACK-白板-胜任力毕业论文开题”QQ 讨论组会话记录 | 第60-63页 |
| 后记 | 第63-64页 |
| 在学期间公开发表论文情况 | 第64页 |
