| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法及创新点 | 第13-15页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第13页 |
| 1.3.2 创新点 | 第13-15页 |
| 2 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行理论基础 | 第15-23页 |
| 2.1 社会主义核心价值观的马克思主义理论渊源 | 第15-17页 |
| 2.1.1 马克思主义价值观 | 第15-16页 |
| 2.1.2 马克思主义实践观 | 第16页 |
| 2.1.3 马克思人学理论 | 第16-17页 |
| 2.2 社会主义核心价值观的传统文化渊源 | 第17-18页 |
| 2.2.1 儒家思想 | 第17页 |
| 2.2.2 法家思想 | 第17-18页 |
| 2.2.3 道家思想 | 第18页 |
| 2.3 社会主义核心价值观概述 | 第18-20页 |
| 2.3.1 社会主义核心价值观内涵 | 第18-19页 |
| 2.3.2 大学生社会主义核心价值观践行的意义 | 第19-20页 |
| 2.4 新媒体概述 | 第20-23页 |
| 2.4.1 新媒体时代的内涵 | 第20-21页 |
| 2.4.2 新媒体的主要类型 | 第21页 |
| 2.4.3 新媒体的主要特征 | 第21-23页 |
| 3 新媒体在大学生社会主义核心价值观践行中的价值与作用 | 第23-29页 |
| 3.1 新媒体在大学生社会主义核心价值观践行中的内在价值 | 第23-24页 |
| 3.1.1 舆论引导价值 | 第23页 |
| 3.1.2 人文价值 | 第23-24页 |
| 3.1.3 创新价值 | 第24页 |
| 3.1.4 反思价值 | 第24页 |
| 3.2 新媒体在大学生社会主义核心价值观践行中的现实价值 | 第24-26页 |
| 3.2.1 扩充了大学生社会主义核心价值观践行的内容 | 第24-25页 |
| 3.2.2 丰富了大学生社会主义核心价值观践行的方式 | 第25页 |
| 3.2.3 增强了大学生社会主义核心价值观践行的自主性 | 第25-26页 |
| 3.2.4 拓展了大学生践行社会主义核心价值观的新阵地 | 第26页 |
| 3.3 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行面临的挑战 | 第26-29页 |
| 3.3.1 增加了大学生社会主义核心价值观践行的难度 | 第26-27页 |
| 3.3.2 削弱了大学生社会主义核心价值观践行的主导性 | 第27页 |
| 3.3.3 加剧了大学生社会主义核心价值观践行的复杂性 | 第27-28页 |
| 3.3.4 提高了大学生社会主义核心价值观践行的创新性要求 | 第28-29页 |
| 4 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行调查研究 | 第29-38页 |
| 4.1 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行现状问卷调查分析 | 第29-32页 |
| 4.1.1 大学生使用新媒体的现状分析 | 第29-30页 |
| 4.1.2 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行现状分析 | 第30-32页 |
| 4.2 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行现状文本调研分析 | 第32-34页 |
| 4.2.1 新媒体时代大学生生活方式媒介化的表现 | 第32-33页 |
| 4.2.2 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行认同因素的变化 | 第33-34页 |
| 4.3 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行存在的问题分析 | 第34-36页 |
| 4.3.1 大学生的价值观出现偏差 | 第35页 |
| 4.3.2 大学生践行社会主义核心价值观动力不足 | 第35-36页 |
| 4.3.3 新媒体自身环境状况复杂 | 第36页 |
| 4.4 新媒体时代大学生践行社会主义核心价值观问题原因分析 | 第36-38页 |
| 4.4.1 大学生不具备相应的新媒体素养 | 第36页 |
| 4.4.2 高校的新媒体理念相对滞后 | 第36-37页 |
| 4.4.3 新媒体平台搭建不够完善 | 第37页 |
| 4.4.4 新媒体监管机制不健全 | 第37-38页 |
| 5 新媒体时代大学生社会主义核心价值观践行路径 | 第38-43页 |
| 5.1 提升高校师生媒介素养 | 第38-39页 |
| 5.1.1 开展大学生媒介素养教育 | 第38页 |
| 5.1.2 提升高校教师媒介素养 | 第38-39页 |
| 5.2 提供良好的校园新媒体环境 | 第39-40页 |
| 5.2.1 搭建多层面校园新媒体平台 | 第39页 |
| 5.2.2 打造多维度的校园新媒体文化 | 第39-40页 |
| 5.3 突出新媒体时代社会主义先进文化的引领 | 第40-42页 |
| 5.3.1 推动中华优秀传统文化创新性发展 | 第40-41页 |
| 5.3.2 强化红色文化的教育教学价值 | 第41-42页 |
| 5.4 推进高校新媒体运行的监管 | 第42-43页 |
| 6 结论 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
