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科研不端行为查处程序的比较分析--基于美国、韩国及中国的典型案例

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第9-18页
    1.1 问题的提出及其研究目的和意义第9-12页
        1.1.1 问题的提出第9-11页
        1.1.2 论文研究目的和意义第11-12页
    1.2 国内外相关研究现状及其评述第12-16页
        1.2.1 国外相关研究现状及其评述第12-13页
        1.2.2 国内相关研究现状及其评述第13-16页
    1.3 论文研究的基本框架及主要方法第16-18页
        1.3.1 论文研究的基本框架第16页
        1.3.2 论文研究的主要方法第16-18页
2 美韩中三国科研不端行为典型案例查处经过第18-26页
    2.1 选择中美韩三国作为典型案例的原因第18页
    2.2 美国“E.T.波尔曼案件”查处经过第18-21页
        2.2.1 最初的举报与佛蒙特大学的质询第19页
        2.2.2 佛蒙特大学的调查第19-20页
        2.2.3 研究诚信办公室(ORI)的监督审查及其调查结果第20-21页
        2.2.4 行政与司法处罚措施第21页
    2.3 韩国“黄禹锡事件”查处经过第21-23页
        2.3.1 黄禹锡的科研内容第21-22页
        2.3.2 最初的伦理质疑第22页
        2.3.3 对黄禹锡不端行为的检举和揭发第22页
        2.3.4 对黄禹锡不端行为的调查第22页
        2.3.5 对黄禹锡不端行为的行政与司法处理第22-23页
    2.4 中国“陈进事件”查处经过第23-26页
        2.4.1 内部人最初举报第23页
        2.4.2 媒体响应、跟进及深度报道第23-24页
        2.4.3 多部门联合调查第24页
        2.4.4 对于陈进造假行为的处理第24-26页
3 美韩中三国科研不端行为案件查处程序的异同第26-33页
    3.1 美韩中三国各自关于科研不端行为事件的查处程序第26-30页
        3.1.1 美国对科研不端行为事件的查处程序第26-28页
        3.1.2 韩国和中国的科研不端行为事件查处程序第28-30页
    3.2 美韩中三国科研不端行为事件查处程序的异同比较第30-31页
        3.2.1 美韩中三国对于科研不端行为事件查处的程序差异第30-31页
        3.2.2 美韩中三国对于科研不端行为事件查处程序的相同或类似性第31页
    3.3 美韩两国在科研不端查处程序中对中国的启示第31-33页
4 美韩科研不端行为案件查处程序的借鉴意义第33-38页
    4.1 强化科学理念的正确引导第33-35页
        4.1.1 培养树立正确统一的诚信理念第33-34页
        4.1.2 明确科研不端行为事件查处程序的目的与意义第34-35页
    4.2 充分实施“三全”诚信保证机制与学术评价及奖惩机制第35-36页
        4.2.1 充分实施“三全”诚信保证机制第35页
        4.2.2 健全学术评价及奖惩机制第35-36页
    4.3 严格遵循基本原则并创新同行专家评审方法第36-38页
        4.3.1 确立并严格遵循科研不端行为事件查处程序的基本原则第36-37页
        4.3.2 创新同行专家评审方法以实现与查处程序的相辅相成第37-38页
结语第38-39页
参考文献第39-42页
在读硕士学位期间的主要科研成果第42-43页
致谢第43页

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