| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Table of Contents | 第8-9页 |
| 1 Introduction | 第9-14页 |
| 1.1 Background of the study | 第9-10页 |
| 1.2 Significance of the study | 第10-12页 |
| 1.3 Purpose of the study | 第12-13页 |
| 1.4 Overview of the thesis | 第13-14页 |
| 2 Literature Review | 第14-23页 |
| 2.1 Definition and features of key words | 第14-17页 |
| 2.1.1 Classroom assessment | 第14-15页 |
| 2.1.2 Assessment knowledge and practice | 第15-16页 |
| 2.1.3 Narrative inquiry | 第16-17页 |
| 2.2 Relevant theories | 第17-20页 |
| 2.2.1 Cognitive approaches to teaching and learning | 第17-18页 |
| 2.2.2 Social constructivism | 第18-20页 |
| 2.3 Previous studies | 第20-23页 |
| 2.3.1 Foreign studies | 第20-21页 |
| 2.3.2 Domestic studies | 第21-23页 |
| 3 Methodology | 第23-39页 |
| 3.1 Research questions | 第23页 |
| 3.2 Research instrument | 第23-24页 |
| 3.3 Participants | 第24-25页 |
| 3.3.1 Criteria for choosing the three teachers | 第24页 |
| 3.3.2 Participants’ background information | 第24-25页 |
| 3.4 Procedures | 第25-39页 |
| 3.4.1 Being in the field for data collection | 第25-28页 |
| 3.4.2 Composing research texts | 第28-39页 |
| 4 Results and Discussion | 第39-53页 |
| 4.1 Discussion and research results | 第39-47页 |
| 4.1.1 General knowledge about classroom assessment and focal practice | 第39-40页 |
| 4.1.2 Distinctive knowledge and practice | 第40-42页 |
| 4.1.3 Influential factors | 第42-44页 |
| 4.1.4 The relationship | 第44-47页 |
| 4.2 Further discussion | 第47-53页 |
| 4.2.1 Further discussion of teachers’ assessment knowledge and practice | 第47-49页 |
| 4.2.2 Further discussion of the influential factors and the relationship | 第49-53页 |
| 5 Conclusion | 第53-59页 |
| 5.1 Major findings of the study | 第53-54页 |
| 5.2 Implications | 第54-57页 |
| 5.2.1 The theoretical implication | 第54-55页 |
| 5.2.2 The practical implications | 第55-56页 |
| 5.2.3 Recommendations for future research | 第56-57页 |
| 5.3 Limitations of the study | 第57-59页 |
| 5.3.1 Limitations caused by the research topic and methodology | 第57-58页 |
| 5.3.2 Limitations caused by personal ability | 第58-59页 |
| References | 第59-62页 |
| Appendix A Assessment Knowledge Attitudes Beliefs and Behavior | 第62-63页 |
| Appendix B Further interview with the three teachers | 第63-64页 |
| Acknowledgements | 第64-65页 |
