| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 一、前言 | 第10-13页 |
| (一) 选题依据 | 第10-12页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-19页 |
| (一) 国内学者的观点评述 | 第13-15页 |
| (二) 国外学者的观点评述 | 第15-19页 |
| 三、研究对象与方法 | 第19-22页 |
| (一) 研究对象 | 第19页 |
| (二) 研究方法 | 第19-22页 |
| 四、研究结果 | 第22-37页 |
| (一) 对田径类课程内容概念的界定 | 第22页 |
| (二) 从健康、竞技和兴趣视角审视田径类课程内容的必要性 | 第22-27页 |
| (三) 从田径教材视角解读体育教育专业田径类课程内容的变革 | 第27-29页 |
| (四) 目前体育教育专业田径课程内容存在的问题及分析 | 第29-37页 |
| 五、讨论与分析 | 第37-46页 |
| (一) 课程构建理论及对田径类课程内容构建的启示 | 第37-38页 |
| (二) 田径类课程内容素材的来源构建路径及模式分析 | 第38-41页 |
| (三) 构建路径和模式下田径类课程内容基本构建框架 | 第41-46页 |
| 六、结论与建议 | 第46-47页 |
| (一) 结论 | 第46页 |
| (二) 建议 | 第46-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 后记 | 第59页 |