高职院校旅游专业职业道德教育研究--以无锡城市职业技术学院旅游专业为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 导论 | 第10-15页 |
| 第一节 研究的缘起与意义 | 第10-11页 |
| 第二节 研究现状与反思 | 第11-13页 |
| 第三节 本文的研究方法和框架 | 第13-15页 |
| 第二章 高职院校旅游专业职业道德教育的现状 | 第15-20页 |
| 第一节 旅游专业学生职业道德教育调查 | 第15-17页 |
| 第二节 旅游专业学生职业道德教育分析 | 第17-20页 |
| 第三章 高职院校旅游专业职业道德教育缺失的原因 | 第20-25页 |
| 第一节 院校培养目标定位偏差,实践基地有限 | 第20-21页 |
| 第二节 职业道德教育教材匮乏,教学体系不全 | 第21-23页 |
| 第三节 职业道德教育师资欠缺,教学方法传统 | 第23-25页 |
| 第四章 高职院校旅游专业职业道德教育方法的新途径 | 第25-31页 |
| 第一节 体验式职业道德教育 | 第25-27页 |
| 第二节 情感式职业道德教育 | 第27-28页 |
| 第三节 模块式职业道德教育 | 第28-31页 |
| 第五章 高职院校旅游专业职业道德教育的深度思考 | 第31-39页 |
| 第一节 主管部门加强职业道德教育宏观管理 | 第31-32页 |
| 第二节 高职院校加强职业道德教育能力建设 | 第32-36页 |
| 第三节 高职学生加强职业道德理论实践学习 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-45页 |
| 后记 | 第45页 |
