| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 一、 绪论 | 第6-8页 |
| 1、 研究背景 | 第6-7页 |
| 2、 研究思路 | 第7页 |
| 3、 研究方法 | 第7页 |
| 4、 研究意义 | 第7-8页 |
| 二、 相关理论研究分析 | 第8-17页 |
| 1、 相关概念界定 | 第8页 |
| 2、 国内外相关研究分析 | 第8-14页 |
| 3、 数学教学设计的一般过程分析 | 第14-17页 |
| 三、 职前数学教师教学设计能力现状调研 | 第17-27页 |
| 1、 调研的设计与实施 | 第17-18页 |
| 2、 调研结果统计与分析 | 第18-26页 |
| 3、 调研结论 | 第26-27页 |
| 四、 职前数学教师教学设计能力培养策略 | 第27-29页 |
| 1、 优化调整课程结构 | 第27页 |
| 2、 调整教育实习方式 | 第27页 |
| 3、 创设真实情境，理论联系实际 | 第27-28页 |
| 4、 建立教学资源库，实现资源共享 | 第28页 |
| 5、 培养终身学习和自我反思的意识 | 第28-29页 |
| 五、 研究成果与展望 | 第29-30页 |
| 1、 研究成果 | 第29页 |
| 2、 研究不足与展望 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 附录 | 第33-41页 |