| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-11页 |
| ·问题的提出与研究意义 | 第9页 |
| ·研究现状 | 第9-10页 |
| ·研究过程与方法 | 第10-11页 |
| 二、对于"90后"大学生的调研情况分析 | 第11-22页 |
| ·"90后"大学生的消费行为方式分析 | 第11-12页 |
| ·"90后"大学生的理财意识情况分析 | 第12-13页 |
| ·"90后"大学生网络使用情况的分析 | 第13-14页 |
| ·"90后"大学生婚恋观念与抗挫能力分析 | 第14-16页 |
| ·"90后"大学生个体与群体性格特征分析 | 第16-17页 |
| ·"90后"大学生在校期间的学习能力分析 | 第17-18页 |
| ·"90后"大学生职业观职业规划能力分析 | 第18-19页 |
| ·"90后"大学生的政治观和参与意识分析 | 第19-22页 |
| 三、"90"后大学生思想与行为特点归纳和成因分析 | 第22-31页 |
| ·"90后"大学生思想与行为特点归纳 | 第22-25页 |
| ·"90后"大学理想信念与价值观念 | 第22页 |
| ·"90后"人学生的心理性格与特征 | 第22-23页 |
| ·"90后"大学生的消费与理财观念 | 第23-24页 |
| ·"90后"大学生的人际交往能力 | 第24页 |
| ·"90后"大学生个人发展与规划 | 第24-25页 |
| ·"90后"大学生思想与行为特点成因分析 | 第25-31页 |
| ·改革开放对于"90后"大学生的影响 | 第25页 |
| ·经济发展对于"90后"大学生的影响 | 第25-26页 |
| ·信息技术对于"90后"大学生的影响 | 第26-28页 |
| ·生活节奏对于"90后"大学生的影响 | 第28-29页 |
| ·家庭结构对于"90后"大学生的影响 | 第29-30页 |
| ·德育衔接障碍对"90后"大学生的影响 | 第30-31页 |
| 四、"90后"大学生的特点对高校思想教育管理提出的挑战 | 第31-38页 |
| ·对于高校学生思想教育管理理念方面提出的挑战 | 第31-33页 |
| ·"90后"大学生的价值取向对思想教育管理的挑战 | 第31页 |
| ·"90后"大学生的非主流性对思想教育管理的影响 | 第31-32页 |
| ·"90后"大学生的法律意识对思想教育管理的挑战 | 第32-33页 |
| ·对于高校学生思想教育管理内容方面提出的挑战 | 第33-34页 |
| ·"90后"大学生的职业发展观对思想教育管理的挑战 | 第33页 |
| ·"90后"大学生的学习方法对思想教育管理工作的挑战 | 第33-34页 |
| ·网络资讯时代对于思想教育管理提出的挑战 | 第34页 |
| ·对于高校学生思想教育管理队伍方面提出的挑战 | 第34-38页 |
| ·"90后"大学生的行为特点对思想教育管理工作者的挑战 | 第34-35页 |
| ·"90后"大学生的心理特点对思想教育管理者的挑战 | 第35-36页 |
| ·"90后"大学生的新特点要求思想教育管理者的素质提升 | 第36-38页 |
| 五、积极探索"90后"大学生思想教育管理的有效方法 | 第38-54页 |
| ·推进高校思想教育管理体制改革,落实全员育人的教育理念 | 第38-42页 |
| ·推进思想教育管理体制与人事分配制度改革 | 第39页 |
| ·优化高校学生思想教育管理工作的内容与评价机制 | 第39-40页 |
| ·转变思想教育管理工作的方法创造多元化环境 | 第40-41页 |
| ·增强高校一线思想教育管理工作队伍的人员配备 | 第41页 |
| ·注重思想教育管理工作专业知识和能力的培养 | 第41-42页 |
| ·改进工作方法,探索学生思想教育管理工作的新途径 | 第42-45页 |
| ·改善思想教育管理者知识结构提升专业技能 | 第42-43页 |
| ·改善思想教育管理沟通方式激励学生成才 | 第43页 |
| ·加强正面引导培养学生正确的价值观 | 第43-44页 |
| ·关注学生心理健康增强抗挫折能力 | 第44-45页 |
| ·让网络成为思想教育管理的前沿阵地 | 第45页 |
| ·建立有效的心理危机干预系统,做好学生心理危机管理 | 第45-48页 |
| ·做好"90后"大学生心理危机干预的系统工程 | 第45-46页 |
| ·培养"90后"大学生的自律意识和抗挫能力 | 第46-47页 |
| ·多渠道开展"90后"大学生的抗挫教育和训练 | 第47-48页 |
| ·培养"90后"大学生的五种意识与能力 | 第48-54页 |
| ·强化"90后"大学生的理想信念与感恩意识培养 | 第48-49页 |
| ·培养"90后"大学生主动学习理财知识的意识 | 第49-50页 |
| ·培养"90后"大学生的科学消费观和勤俭美德 | 第50页 |
| ·培养"90后"大学生职业规划与创业创新能力 | 第50-51页 |
| ·发挥"90后"大学生自我教育管理服务的能力 | 第51-54页 |
| 结束语 | 第54-56页 |
| 注释 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附件 | 第59-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
