| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、问题的提出 | 第8-16页 |
| (一)研究背景 | 第8-9页 |
| (二)研究意义 | 第9页 |
| (三)研究综述 | 第9-13页 |
| (四)概念界定 | 第13-14页 |
| (五)初中信息技术教师专业发展评价指标的探讨 | 第14-16页 |
| 二、研究思路与过程 | 第16-19页 |
| (一)研究步骤 | 第16页 |
| (二)研究方法 | 第16页 |
| (三)研究工具 | 第16-17页 |
| (四)研究对象 | 第17-19页 |
| 三、初中信息技术教师专业发展现状调查分析 | 第19-34页 |
| （一）专业理念与师德 | 第19-23页 |
| 1.职业理解与认识 | 第19-20页 |
| 2.对学生的态度与行为 | 第20-21页 |
| 3.教育教学的态度与行为 | 第21-22页 |
| 4.个人修养与行为 | 第22-23页 |
| 5. 初中信息技术教师专业理念与师德方面问题汇总与分析 | 第23页 |
| （二）专业知知 | 第23-28页 |
| 1.教育知识 | 第23-25页 |
| 2.学科知识 | 第25-26页 |
| 3.学科教学知识 | 第26-27页 |
| 4.通识性知识 | 第27页 |
| 5. 初中信息技术教师专业知识方面问题汇总与分析 | 第27-28页 |
| （三）专业能力 | 第28-34页 |
| 1．教学设计 | 第28-29页 |
| 2．教学实施 | 第29-30页 |
| 3．班级管理与教育活动 | 第30-31页 |
| 4．教育教学评价 | 第31页 |
| 5．沟通与合作 | 第31-32页 |
| 6．反思与发展 | 第32-33页 |
| 7．初中信息技术教师专业能力方面问题汇总与分析 | 第33-34页 |
| 四、加快促进信息技术教师专业发展的对策 | 第34-38页 |
| （一）创设有利于信息技术教师专业发展的外部环境 | 第34-35页 |
| （二）根据实际情况定期进行有针对性的专项培训 | 第35页 |
| （三）向农村和城市非热点学校倾斜，提供符合学校实际的教育教学服务 | 第35-36页 |
| （四）提升自我专业发展的意识，实现自主专业发展 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 初中信息技术教师专业现状调查问卷（自然状况） | 第40页 |
| 附录二 初中信息技术教师专业现状调查问卷（专业调查） | 第40-42页 |
