中学生物太阳城式教学设计

中文摘要	第6-7页
ABSTRACT	第7-8页
1.前言	第9-10页
2.关于太阳城式教学设计的思想与涵义	第10-13页
2.1 《太阳城》的教育思想	第10-11页
2.2 基本涵义	第11-13页
3.中学生物学太阳城式教学设计的理论问题	第13-17页
3.1 理论依据	第13-15页
3.1.1 建构主义学习理论	第13-14页
3.1.2 认知结构理论	第14-15页
3.2 学科特点	第15-16页
3.3 设计思路	第16-17页
4.中学生物学太阳城式教学设计的实践问题	第17-36页
4.1 教材分析	第17页
4.2 课标落实	第17-18页
4.3 相关案例	第18-36页
5.中学生物学太阳城式教学实施	第36-38页
5.1 实施时间	第36页
5.2 实施对象	第36页
5.3 实施结果	第36-38页
5.3.1 减数分裂课堂达标检测结果统计	第36-37页
5.3.2 期中期末测试成绩统计	第37-38页
6.结果分析与结论	第38-40页
6.1 结果分析	第38-39页
6.2 实验结论	第39-40页
7.研究的不足	第40-41页
参考文献	第41-42页
附录	第42-54页
致谢	第54页