无锡派琵琶的人文性探述
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究对象、方法与目的 | 第8页 |
| 1.2 解读人文性定义及人文性的主要体现 | 第8-11页 |
| 1.2.1 人文性定义 | 第8-9页 |
| 1.2.2 人文性的主要体现 | 第9-11页 |
| 2 无锡派形成的人文基础 | 第11-15页 |
| 2.1 流派释义 | 第11页 |
| 2.2 无锡派立派的人文因素 | 第11-15页 |
| 2.2.1 立派条件 | 第11-12页 |
| 2.2.2 无锡派较明确师承关系介绍 | 第12页 |
| 2.2.3 无锡派的立派性质及特殊性 | 第12-13页 |
| 2.2.4 无锡派琵琶的整体曲调风格 | 第13-15页 |
| 3 无锡派主要代表人物的人文探析 | 第15-38页 |
| 3.1 代表人物华秋苹 | 第15-20页 |
| 3.1.1 生活背景 | 第15页 |
| 3.1.2 华秋苹所善专长的人文性探究 | 第15-16页 |
| 3.1.3《南北二派秘本琵琶谱真传》 | 第16-19页 |
| 3.1.4 对现当代音乐教育的启示 | 第19-20页 |
| 3.2 代表人物华彦钧 | 第20-26页 |
| 3.2.1 生存背景 | 第20-23页 |
| 3.2.2 例析《大浪淘沙》 | 第23-26页 |
| 3.3 代表人物刘天华 | 第26-35页 |
| 3.3.1 生活背景 | 第26-31页 |
| 3.3.2 例析《虚籁》 | 第31-35页 |
| 3.4 简述曹安和、杨荫浏及其艺术贡献 | 第35-38页 |
| 3.4.1 代表人物杨荫浏 | 第35-37页 |
| 3.4.2 代表人物曹安和 | 第37-38页 |
| 4 探索无锡派琵琶人文性的意义 | 第38-41页 |
| 4.1 民族精神的传承 | 第38-39页 |
| 4.2 促进音乐文化探究能力的培养 | 第39-40页 |
| 4.2.1 在琵琶演奏方面的作用 | 第39-40页 |
| 4.3 促进民族音乐的交流 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
