| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-12页 |
| ·研究背景 | 第7-10页 |
| ·国内外生物探究性实验教学研究概况 | 第10-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12页 |
| 2 探究性实验教学的产生和理论依据 | 第12-16页 |
| ·探究性实验教学的含义 | 第12-13页 |
| ·探究性实验教学的产生和发展 | 第13-14页 |
| ·探究性实验教学的理论依据 | 第14-16页 |
| 3 调查对象、内容与方法 | 第16-17页 |
| ·调查对象 | 第16页 |
| ·调查内容 | 第16-17页 |
| ·调查方法和统计分析方法 | 第17页 |
| 4 调查结果与分析 | 第17-32页 |
| ·教师问卷调查结果 | 第17-24页 |
| ·学生问卷调查结果 | 第24-28页 |
| ·呼和浩特市探究性实验教学现状分析 | 第28-32页 |
| 5 加强和改善呼和浩特市生物探究性实验教学的建议 | 第32-35页 |
| ·改善实验教学的客观条件 | 第32-33页 |
| ·提高教师素质 | 第33-34页 |
| ·更新观念，提高实施自觉性 | 第34页 |
| ·拓宽学生知识面，改变学习方式 | 第34页 |
| ·改革实验教学评价方式 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 | 第37-41页 |
| 附录2 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |