| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一、问题的提出 | 第11-13页 |
| （一） 问题的缘起 | 第11页 |
| （二） 研究目的 | 第11页 |
| （三） 研究意义 | 第11-13页 |
| 二、国内外研究现状 | 第13-22页 |
| （一） 国内研究现状 | 第13-19页 |
| （二） 国外研究现状 | 第19-20页 |
| （三） 对以往国内外研究的评价 | 第20-22页 |
| 三、理论研究 | 第22-28页 |
| （一） 理论基础 | 第22-25页 |
| （二） 基本理论 | 第25-28页 |
| 四、研究设计 | 第28-34页 |
| （一） 研究思路 | 第28页 |
| （二） 研究假设 | 第28页 |
| （三） 研究方法 | 第28-34页 |
| 五、小学高年级学生厌学现状与成因的分析 | 第34-45页 |
| （一） 小学高年级学生厌学现状的分析 | 第34-37页 |
| （二） 小学高年级学生厌学成因的分析 | 第37-45页 |
| 六、小学高年级学生厌学问题解决的教育对策 | 第45-59页 |
| （一） 小学高年级学生厌学问题解决的共性教育对策 | 第45-54页 |
| （二） 小学高年级学生厌学问题解决的差异性教育对策 | 第54-59页 |
| 七、结论 | 第59-65页 |
| （一） 发现 | 第59-63页 |
| （二） 验证 | 第63页 |
| （三） 展望 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-75页 |
| 1. 小学生学习情况调查表 | 第68-71页 |
| 2. 小学生厌学成因调查问卷 | 第71-73页 |
| 3. 小学高年级学生厌学成因访谈提纲 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |