| 中文摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-15页 |
| （一）问题提出 | 第11-12页 |
| （二）研究意义 | 第12页 |
| （三）研究思路 | 第12-13页 |
| （四）重点难点 | 第13-14页 |
| （五）创新之处 | 第14-15页 |
| 一、文献综述 | 第15-19页 |
| （一）德育渗透与学科教学 | 第15-17页 |
| （二）有关初中英语教材中德育素材的研究 | 第17-19页 |
| 二、概念界定及理论基础 | 第19-23页 |
| （一）核心概念 | 第19-20页 |
| （二）理论依据 | 第20-23页 |
| 三、英语教师利用教材中的德育素材进行德育的必要性和可行性 | 第23-28页 |
| （一）英语教师利用教材中的德育素材进行德育的必要性 | 第23-26页 |
| （二）英语教师利用教材中的德育素材进行德育的可行性 | 第26-28页 |
| 四、初中英语教材中的德育素材分析 | 第28-35页 |
| （一）初中英语教材中德育素材的识别 | 第28-30页 |
| （二）初中英语教材中德育素材的利用实例 | 第30-35页 |
| 五、初中英语教师对教材中德育素材的利用问题调查结果与分析 | 第35-43页 |
| （一）初中英语教师学科德育渗透意识调查及结果分析 | 第37-38页 |
| （二）初中英语教师对教材中德育素材的识别状况及结果分析 | 第38-39页 |
| （三）初中英语教师对教材中德育素材的使用及拓展状况与结果分析 | 第39-40页 |
| （四）初中英语教师学科德育渗透的外部支持状况及结果分析 | 第40-43页 |
| 六、初中英语教师使用及拓展教材中德育素材的影响因素分析 | 第43-49页 |
| （一）“学校所在地”因素对于教师使用及拓展教材中德育素材的影响 | 第43-44页 |
| （二）“班主任与否”因素对于教师使用及拓展教材中德育素材的影响 | 第44-45页 |
| （三）“教龄”因素对于教师使用及拓展教材中德育素材状况的影响 | 第45-48页 |
| （四）其他影响因素分析及结果讨论 | 第48-49页 |
| 七、初中英语教师对教材中德育素材的利用问题其他相关结果分析 | 第49-54页 |
| （一）利用教材中德育素材进行德育渗透的方法分析 | 第49-51页 |
| （二）教师未充分利用教材中德育素材进行德育渗透的原因分析 | 第51-52页 |
| （三）初中英语教材中德育内容的相关分析 | 第52-54页 |
| 八、关于初中英语教师充分利用教材中德育素材的对策 | 第54-68页 |
| （一）教师自身方面 | 第54-62页 |
| （二）学校方面 | 第62-64页 |
| （三）教育行政管理部门方面 | 第64-65页 |
| （四）教材编写组方面 | 第65-66页 |
| （五）学生家长方面 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 附录 | 第72-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
