| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.2 文献综述 | 第12-16页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第14-16页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 第2章 相关概念和理论基础 | 第18-27页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第18-23页 |
| 2.1.1 乡镇公务员的界定 | 第18页 |
| 2.1.2 青年公务员 | 第18-21页 |
| 2.1.3 激励和激励机制的内涵 | 第21-23页 |
| 2.2 公务员激励机制研究的理论基础 | 第23-27页 |
| 2.2.1 人性假设理论 | 第23-24页 |
| 2.2.2 内容型激励理论 | 第24-25页 |
| 2.2.3 过程型激励理论 | 第25-27页 |
| 第3章 安徽省乡镇青年公务员的激励现状实证分析 | 第27-39页 |
| 3.1 调查问卷的设计 | 第27-28页 |
| 3.2 安徽省乡镇青年公务员的工作满意度调查 | 第28-29页 |
| 3.3 乡镇青年公务员需要的激励因素及激励因素实际供给情况 | 第29-32页 |
| 3.3.1 乡镇青年公务员需要的激励因素 | 第29-30页 |
| 3.3.2 乡镇青年公务员激励因素的实际供给情况 | 第30-32页 |
| 3.4 安徽省乡镇青年公务员激励机制存在的问题 | 第32-36页 |
| 3.4.1 薪酬制度欠公平 | 第32-33页 |
| 3.4.2 考核制度欠科学 | 第33-34页 |
| 3.4.3 晋升制度不规范 | 第34-35页 |
| 3.4.4 奖惩制度不完善 | 第35-36页 |
| 3.4.5 培训制度不健全 | 第36页 |
| 3.5 安徽省乡镇青年公务员激励机制存在问题原因分析 | 第36-39页 |
| 3.5.1 传统人性假设理论的局限性 | 第36页 |
| 3.5.2 激励理念的滞后性 | 第36-37页 |
| 3.5.3 激励资源的有限性 | 第37页 |
| 3.5.4 内激励不足 | 第37页 |
| 3.5.5 负激励弱化 | 第37-38页 |
| 3.5.6 法制建设落后 | 第38-39页 |
| 第4章 国外公务员激励机制成功经验及启示 | 第39-44页 |
| 4.1 国外公务员激励机制的成功经验 | 第39-42页 |
| 4.1.1 健全的公务员法律制度 | 第39页 |
| 4.1.2 完善的职务晋升制度 | 第39-40页 |
| 4.1.3 科学的培训制度 | 第40页 |
| 4.1.4 健全的考核制度 | 第40-41页 |
| 4.1.5 有效的薪酬制度 | 第41页 |
| 4.1.6 严格的惩戒制度 | 第41页 |
| 4.1.7 完善的监督制度 | 第41-42页 |
| 4.2 国外激励机制成功经验带给我们的启示 | 第42-44页 |
| 4.2.1 激励机制出发点是满足公务员正当需求 | 第42页 |
| 4.2.2 要做到内在性激励与外在性激励相结合 | 第42页 |
| 4.2.3 公务员激励机制中要引入绩效原则 | 第42-43页 |
| 4.2.4 公平和竞争是科学合理的激励机制的保障 | 第43-44页 |
| 第5章 完善安徽省乡镇青年公务员激励机制的措施 | 第44-51页 |
| 5.1 完善薪酬福利制度 | 第44-45页 |
| 5.1.1 建立公平的薪酬激励机制 | 第44页 |
| 5.1.2 改善乡镇青年公务员的福利待遇 | 第44-45页 |
| 5.2 建立科学合理的考核制度 | 第45-46页 |
| 5.2.1 建立科学合理的考核评估体系 | 第45页 |
| 5.2.2 充分运用考核结果 | 第45页 |
| 5.2.3 建立健全岗位责任制 | 第45-46页 |
| 5.3 提高晋升机制的公平性 | 第46-47页 |
| 5.3.1 提供公平的晋升机会 | 第46页 |
| 5.3.2 构建相对稳定的晋升平台 | 第46-47页 |
| 5.3.3 实行“双梯制” | 第47页 |
| 5.4 强化奖惩的激励效果 | 第47-48页 |
| 5.4.1 完善奖惩制度 | 第47页 |
| 5.4.2 认真执行奖惩程序 | 第47页 |
| 5.4.3 综合应用奖惩方式 | 第47-48页 |
| 5.5 加强对培训的重视 | 第48-49页 |
| 5.5.1 培训管理制度化 | 第48页 |
| 5.5.2 增加培训的形式和方法 | 第48页 |
| 5.5.3 将培训与使用相结合 | 第48-49页 |
| 5.6 物质激励与精神激励相结合 | 第49页 |
| 5.7 建构自为激励机制 | 第49-51页 |
| 结论 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第56-57页 |
| 附录 B 安徽省乡镇青年公务员激励情况调查问卷 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |