| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| Chapter I Introduction | 第11-17页 |
| 1.1 Research Background | 第11-13页 |
| 1.2 The Purpose and Significance of the Research | 第13-15页 |
| 1.3 The Framework of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter II Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1 Word & Word Formation | 第17-19页 |
| 2.1.1 The Definition of Word | 第17页 |
| 2.1.2 Word Formation | 第17-19页 |
| 2.1.2.1 Affixation | 第18-19页 |
| 2.1.2.2 Compounding | 第19页 |
| 2.1.2.3 Conversion | 第19页 |
| 2.2 Language Learning Strategy | 第19-26页 |
| 2.2.1 The Definition of Learning Strategy | 第19-20页 |
| 2.2.2 The Definition of Language Learning Strategy | 第20-21页 |
| 2.2.3 Word Learning Strategy | 第21-26页 |
| 2.2.3.1 Strategies of Guessing Words | 第21-22页 |
| 2.2.3.2 Context Clues for Word Guessing Strategy | 第22-26页 |
| 2.3 Theoretical Basis of the Research | 第26-29页 |
| 2.3.1 Context Theory | 第26-27页 |
| 2.3.2 Semantic Field Theory | 第27-28页 |
| 2.3.3 Constructivist Learning Theory | 第28-29页 |
| 2.4 Research on Guessing Word Strategy abroad and at home | 第29-33页 |
| 2.4.1 Research on Guessing Word Strategy abroad | 第29-31页 |
| 2.4.2 Research on Guessing Word Strategy at home | 第31-33页 |
| Chapter III Research Methodology | 第33-44页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Subjects | 第33-34页 |
| 3.3 Instruments | 第34-36页 |
| 3.3.1 Test | 第34-35页 |
| 3.3.2 Interview | 第35-36页 |
| 3.4 Research Procedures | 第36-44页 |
| 3.4.1 Pre-tests on Word Guessing and Reading | 第37页 |
| 3.4.2 Training Process | 第37-40页 |
| 3.4.3 A Sample Session of the Training of Guessing Word Strategy | 第40-42页 |
| 3.4.4 Post-tests on Word Guessing and Reading | 第42-43页 |
| 3.4.5 Interview | 第43-44页 |
| Chapter IV Research Results and Dada Analysis | 第44-54页 |
| 4.1 Results and Data Analysis of the Tests on Guessing Words | 第44-48页 |
| 4.1.1 Students’ Pre-test on Word Guessing | 第44-45页 |
| 4.1.2 Students’ Post-test on Word Guessing | 第45-46页 |
| 4.1.3 Comparison of Pre-test and Post-test on Word Guessing | 第46-47页 |
| 4.1.4 The Results of the Post-Test from Different Types of Clues | 第47-48页 |
| 4.2 Results and Dada Analysis of Reading Tests | 第48-50页 |
| 4.2.1 Results and Dada Analysis of Reading Pre-tests in EC and CC | 第48-49页 |
| 4.2.2 Results and Dada Analysis of Reading Post-tests in EC and CC | 第49-50页 |
| 4.3 Results of Interview | 第50-54页 |
| Chapter V Conclusion | 第54-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-55页 |
| 5.2 Limitations | 第55-56页 |
| 5.3 Implications and Suggestions for Future Study | 第56-59页 |
| Acknowledgements | 第59-60页 |
| References | 第60-62页 |
| Appendix I | 第62-72页 |
| Appendix II | 第72-83页 |
| Appendix III | 第83-84页 |
| Appendix IV | 第84-85页 |
