| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 现代五项运动科学训练的需要 | 第10页 |
| 1.1.2 丰富竞技体育训练理论的需要 | 第10页 |
| 1.1.3 现代五项规则变化对训练提出的新要求 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的目的与意义 | 第11-13页 |
| 1.2.1 选题的目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 选题的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2.1 选题的理论意义 | 第12页 |
| 1.2.2.2 选题的现实意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| 2.1 现代五项运动的发展与项目特点 | 第13-17页 |
| 2.1.1 现代五项运动的发展 | 第13-15页 |
| 2.1.2 现代五项运动各单项的特点 | 第15-17页 |
| 2.1.2.1 击剑单项的特点 | 第15页 |
| 2.1.2.2 游泳单项的特点 | 第15页 |
| 2.1.2.3 马术单项的特点 | 第15-16页 |
| 2.1.2.4 跑射连项的特点 | 第16-17页 |
| 2.2 现代五项各单项训练特征的研究 | 第17-20页 |
| 2.2.1 现代五项射击训练学特征 | 第17页 |
| 2.2.2 现代五项击剑训练学特征 | 第17-18页 |
| 2.2.3 现代五项游泳训练学特征 | 第18页 |
| 2.2.4 现代五项马术训练学特征 | 第18-19页 |
| 2.2.5 现代五项越野跑训练学特征 | 第19-20页 |
| 2.3 现代五项成绩特征研究现状 | 第20-22页 |
| 3 研究对象与方法 | 第22-23页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究方法 | 第22-23页 |
| 3.2.1 文献综述法 | 第22页 |
| 3.2.2 个案分析法 | 第22页 |
| 3.2.3 数理统计法 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-38页 |
| 4.1 2016 年里约热内卢夏季奥运会现代五项运动员成绩 | 第23-28页 |
| 4.1.1 2016 年里约热内卢夏季奥运会现代五项运动员总成绩 | 第23-26页 |
| 4.1.2 2016 年里约热内卢夏季奥运会现代五项运动员各单项成绩 | 第26-28页 |
| 4.2 2016 年里约热内卢夏季奥运会现代五项运动成绩分布特征 | 第28-31页 |
| 4.2.1 男子现代五项运动成绩分布特征 | 第28-29页 |
| 4.2.2 女子现代五项运动成绩分布特征 | 第29-31页 |
| 4.3 2016 年里约热内卢夏季奥运会现代五项运动成绩相关分析 | 第31-34页 |
| 4.4 2016 年里约热内卢夏季奥运会现代五项运动成绩等级评判 | 第34-35页 |
| 4.5 中、外优秀男、女现代五项运动员成绩结构比较 | 第35-38页 |
| 4.5.1 中、外优秀男子现代五项运动员单项得分比较 | 第35-36页 |
| 4.5.2 中、外优秀女子现代五项选手单项得分比较 | 第36-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-39页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 在读期间公开发表文（著）及科研情况 | 第43页 |
