| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11页 |
| 2 研究目的、意义、创新点及预期结果 | 第11-12页 |
| 2.1 研究目的 | 第11页 |
| 2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 2.3 主要创新点 | 第12页 |
| 2.4 预期结果 | 第12页 |
| 3 文献综述 | 第12-26页 |
| 3.1 运动员竞技能力理论的研究进展 | 第12-15页 |
| 3.1.1 运动员竞技能力及其构成要素 | 第12-14页 |
| 3.1.2 运动员竞技能力模型 | 第14-15页 |
| 3.2 优秀武术散打运动员竞技能力研究进展 | 第15-25页 |
| 3.2.1 优秀武术散打运动员身体形态的研究 | 第15-16页 |
| 3.2.2 优秀武术散打运动员运动素质的研究 | 第16-17页 |
| 3.2.3 优秀武术散打运动员身体机能的研究 | 第17-19页 |
| 3.2.4 优秀武术散打运动员运动技术的研究 | 第19-22页 |
| 3.2.5 优秀武术散打运动员运动战术的研究 | 第22-23页 |
| 3.2.6 优秀武术散打运动员运动心理的研究 | 第23-25页 |
| 3.2.7 优秀武术散打运动员运动智能的研究 | 第25页 |
| 3.3 小结 | 第25-26页 |
| 4 研究对象与方法 | 第26-31页 |
| 4.1 研究对象 | 第26页 |
| 4.2 研究方法 | 第26-30页 |
| 4.2.1 文献研究法 | 第26页 |
| 4.2.2 调查法 | 第26-28页 |
| 4.2.3 实验法 | 第28-30页 |
| 4.2.5 数理统计法 | 第30页 |
| 4.3 技术路线 | 第30-31页 |
| 5 研究结果与分析 | 第31-95页 |
| 5.1 优秀男子武术散打运动员竞技能力各要素指标的测试结果与分析 | 第31-74页 |
| 5.1.1 身体形态指标测试结果与分析 | 第31-34页 |
| 5.1.2 运动素质指标测试结果与分析 | 第34-39页 |
| 5.1.3 身体机能指标测试结果与分析 | 第39-41页 |
| 5.1.4 运动技术指标统计结果与分析 | 第41-50页 |
| 5.1.5 运动战术指标统计结果与分析 | 第50-57页 |
| 5.1.6 心理能力指标测试结果与分析 | 第57-69页 |
| 5.1.7 运动智力指标测试结果与分析 | 第69-72页 |
| 5.1.8 小结 | 第72-74页 |
| 5.2 优秀男子武术散打运动员竞技能力各要素典型评价指标的选择 | 第74-86页 |
| 5.2.1 身体形态典型评价指标的选择 | 第74-75页 |
| 5.2.2 运动素质典型评价指标的选择 | 第75-77页 |
| 5.2.3 身体机能典型评价指标的选择 | 第77-79页 |
| 5.2.4 运动技术典型评价指标的选择 | 第79-80页 |
| 5.2.5 运动战术典型评价指标的选择 | 第80-82页 |
| 5.2.6 心理能力典型评价指标的选择 | 第82-84页 |
| 5.2.7 运动智能典型评价指标的选择 | 第84-85页 |
| 5.2.8 小结 | 第85-86页 |
| 5.3 优秀男子武术散打运动员竞技能力各要素的特征模型 | 第86-87页 |
| 5.4 优秀男子武术散打运动员竞技能力各要素模型评价标准的制订 | 第87-95页 |
| 5.4.1 身体形态评价标准 | 第88-89页 |
| 5.4.2 运动素质评价标准 | 第89-90页 |
| 5.4.3 身体机能评价标准 | 第90-91页 |
| 5.4.4 运动技术评价标准 | 第91-92页 |
| 5.4.5 运动战术评价标准 | 第92-93页 |
| 5.4.6 运动心理评价标准 | 第93页 |
| 5.4.7 运动智能评价标准 | 第93-94页 |
| 5.4.8 竞技能力各要素综合评价标准的回代检验 | 第94-95页 |
| 6 结论与建议 | 第95-97页 |
| 6.1 结论 | 第95页 |
| 6.2 研究不足 | 第95-97页 |
| 致谢 | 第97-98页 |
| 参考文献 | 第98-102页 |
| 附录 | 第102-120页 |
| 附录一 专家咨询表 | 第102-105页 |
| 附录二 素质指标测试细则 | 第105-109页 |
| 附录三 形态测试指标测试细则 | 第109-114页 |
| 附录四 机能指标测试细则 | 第114-115页 |
| 附录五 心理与智能指标测试细则 | 第115-120页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文和研究成果 | 第120页 |
