广东省教师继续教育信息管理平台的研究与分析
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-13页 |
| 1.1 项目背景与问题概述 | 第9-10页 |
| 1.1.1 项目背景 | 第9页 |
| 1.1.2 问题概述 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的意义和重要性 | 第10页 |
| 1.2.1 研究的意义 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的重要性 | 第10页 |
| 1.3 研究的内容和主要工作 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第10-11页 |
| 1.3.2 本人主要工作 | 第11页 |
| 1.4 论文结构 | 第11-13页 |
| 第二章 业务分析 | 第13-54页 |
| 2.1 业务描述 | 第13-14页 |
| 2.1.1 组织结构分析 | 第13-14页 |
| 2.1.2 业务问题概述 | 第14页 |
| 2.2 原有业务流程分析 | 第14-23页 |
| 2.2.1 项目管理流程 | 第14-16页 |
| 2.2.2 课程管理流程 | 第16-18页 |
| 2.2.3 培训管理流程 | 第18-19页 |
| 2.2.4 报名管理流程 | 第19-20页 |
| 2.2.5 学时管理流程 | 第20-21页 |
| 2.2.6 校本管理流程 | 第21-22页 |
| 2.2.7 教师管理流程 | 第22-23页 |
| 2.3 业务流程再造 | 第23-54页 |
| 2.3.1 项目管理流程 | 第23-27页 |
| 2.3.2 课程管理流程 | 第27-30页 |
| 2.3.3 培训管理流程 | 第30-33页 |
| 2.3.4 报名管理流程 | 第33-35页 |
| 2.3.5 学时管理流程 | 第35-39页 |
| 2.3.6 校本管理流程 | 第39-42页 |
| 2.3.7 教师管理流程 | 第42-45页 |
| 2.3.8 系统管理流程 | 第45-54页 |
| 第三章 功能分析 | 第54-92页 |
| 3.1 角色分析 | 第54页 |
| 3.2 系统用例分析 | 第54-86页 |
| 3.2.1 总体用例分析 | 第54-55页 |
| 3.2.2 子用例分析 | 第55-86页 |
| 3.3 系统功能包图 | 第86-92页 |
| 3.3.1 总体功能包图 | 第86-87页 |
| 3.3.2 子功能包图 | 第87-92页 |
| 第四章 数据分析 | 第92-111页 |
| 4.1 功能数据分析 | 第92-98页 |
| 4.1.1 项目管理缩略图 | 第93-94页 |
| 4.1.2 课程管理缩略图 | 第94-95页 |
| 4.1.3 培训管理缩略图 | 第95页 |
| 4.1.4 报名管理缩略图 | 第95页 |
| 4.1.5 学时管理缩略图 | 第95-96页 |
| 4.1.6 校本管理缩略图 | 第96-97页 |
| 4.1.7 教师管理缩略图 | 第97页 |
| 4.1.8 系统管理缩略图 | 第97-98页 |
| 4.2 实体类关系分析 | 第98-100页 |
| 4.3 数据库表 | 第100-111页 |
| 第五章 总结与展望 | 第111-113页 |
| 5.1 总结 | 第111页 |
| 5.2 进一步的工作 | 第111-113页 |
| 参考文献 | 第113-114页 |
| 致谢 | 第114页 |
