摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
绪论 | 第10-19页 |
一、课题研究的缘起 | 第10-11页 |
二、课题研究的目的和意义 | 第11-13页 |
三、国内外研究现状 | 第13-17页 |
四、课题研究内容和方法 | 第17-19页 |
第一章 高职五年制学生就业相关概念和理论 | 第19-27页 |
第一节 高职五年制就业相关概念界定 | 第19-22页 |
一、高等职业五年制 | 第19页 |
二、就业与失业 | 第19-20页 |
三、就业率与待业率 | 第20-21页 |
四、协议就业率与无正式协议就业率 | 第21-22页 |
五、专业对口率 | 第22页 |
第二节 高职五年制学生就业相关理论 | 第22-26页 |
一、人职匹配理论 | 第22-23页 |
二、职业生涯规划的理论 | 第23-24页 |
三、相似理论 | 第24-25页 |
四、二元劳动力市场理论 | 第25-26页 |
本章小结 | 第26-27页 |
第二章 伊春职业学院高职五年制学生就业现状 | 第27-41页 |
第一节 高职五年制院校和伊春职业学院概说 | 第27-32页 |
一、高职五年制院校概况 | 第27-28页 |
二、伊春职业学院基本情况 | 第28-29页 |
三、伊春职业学院师资队伍 | 第29-32页 |
第二节 高职五年制学生就业状况分析 | 第32-33页 |
一、就业的比较优势 | 第32页 |
二、社会认同度对就业的影响 | 第32-33页 |
三、职业能力提升分析 | 第33页 |
第三节 高职五年制学生就业存在的问题调查设计与结果 | 第33-39页 |
一、就业问题的调查设计结果 | 第34页 |
二、就业存在的问题 | 第34-39页 |
本章小结 | 第39-41页 |
第三章 高职五年制学生就业存在问题原因分析 | 第41-52页 |
第一节 社会因素对五年制学生就业影响 | 第41-45页 |
一、社会总体就业形势日益严峻 | 第41-42页 |
二、社会对高职五年制的误解与偏见 | 第42页 |
三、高职毕业生的就业机制有待改进 | 第42-43页 |
四、用人单位用人机制不健全 | 第43页 |
五、用人单位的人才“高消费”浪费严重 | 第43-44页 |
六、就业率的评价机制仍需完善 | 第44-45页 |
第二节 学校因素对五年制学生就业影响 | 第45-48页 |
一、人才培养目标定位不准 | 第45页 |
二、人才培养模式不适应社会需求 | 第45-46页 |
三、师资条件有待提高 | 第46页 |
四、实验实习实训条件不适用高职需求 | 第46-47页 |
五、教学方法和手段有待改进 | 第47页 |
六、就业指导与服务体系不够完善 | 第47-48页 |
第三节 高职五年制学生自身因素对就业的影响 | 第48-50页 |
一、自身就业目标不明确,就业期望值高 | 第48-49页 |
二、综合素质与能力不适应社会需求 | 第49-50页 |
三、就业心理需要调整 | 第50页 |
本章小结 | 第50-52页 |
第四章 解决高职五年制学生就业问题的建议 | 第52-64页 |
第一节 政府管理部门应健全和完善高职五年制就业的相关政策 | 第52-55页 |
一、制定并完善高职五年制学生就业政策和相关配套制度 | 第52-53页 |
二、因地制宜增加就业机会 | 第53页 |
三、加强就业网络平台建设 | 第53-54页 |
四、规范和约束用人单位用工制度 | 第54页 |
五、建立高职五年制人才培养质量保障体系 | 第54-55页 |
六、教育行政部门应完善对高职五年制院校就业率的监管与问责 | 第55页 |
第二节 高职五年制院校应采取的对策 | 第55-61页 |
一、科学设定办学目标 | 第55-56页 |
二、依据市场需求科学合理设置专业 | 第56-57页 |
三、依据专业发展需要加强实习实训基地建设 | 第57页 |
四、通过产学结合深化校企合作 | 第57-58页 |
五、加强双师型教师队伍建设 | 第58-59页 |
六、全程化加强就业指导 | 第59-60页 |
七、培养学生创业能力 | 第60-61页 |
第三节 高职五年制学生自身应采取的对策 | 第61-63页 |
一、转变学生传统就业观念 | 第61页 |
二、树立正确的择业观念 | 第61-62页 |
三、合理规划自身职业发展 | 第62页 |
四、注重提升学生自身综合素质和专业技能 | 第62-63页 |
本章小结 | 第63-64页 |
结束语 | 第64-65页 |
致谢 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-68页 |