| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究对象及内容 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究内容为自发性交往空间 | 第12-13页 |
| 1.3 主要研究方法及研究框架 | 第13-15页 |
| 1.3.1.主要研究方法 | 第13-14页 |
| 1.3.2.研究框架 | 第14-15页 |
| 第2章 相关理论研究 | 第15-33页 |
| 2.1 国内外大学校园交往空间的发展历史 | 第15-21页 |
| 2.1.1 国外大学校园交往空间的发展历史 | 第15-17页 |
| 2.1.2 国内大学校园交往空间的发展历史 | 第17-21页 |
| 2.2 校园学生自发行为心理需求探究 | 第21-33页 |
| 2.2.1 高校学生行为习性的特征 | 第21-26页 |
| 2.2.2 高校学生的自发行为 | 第26-27页 |
| 2.2.3 心理学理论 | 第27-33页 |
| 第3章 高校学生自发行为特征 | 第33-38页 |
| 3.1 高校学生自发行为趋向性分析 | 第34-38页 |
| 3.1.1 可达性 | 第34页 |
| 3.1.2 易达性 | 第34-35页 |
| 3.1.3 依附性 | 第35-37页 |
| 3.1.4 分离性 | 第37页 |
| 3.1.5 景观趋向 | 第37页 |
| 3.1.6 人气趋向 | 第37页 |
| 3.1.7 附属功能参与趋向 | 第37-38页 |
| 3.2 小节 | 第38页 |
| 第4章 空间及外部交往空间 | 第38-51页 |
| 4.1 空间的定义 | 第38-40页 |
| 4.2 空间对人行为心理的影响 | 第40-45页 |
| 4.2.1 空间环境的心理诱发 | 第40-41页 |
| 4.2.2 光影效果的心理诱发 | 第41-44页 |
| 4.2.3 空间形态对行为的诱导 | 第44页 |
| 4.2.4 空间对行为的误导 | 第44-45页 |
| 4.2.5 空间对行为的制约 | 第45页 |
| 4.3 外部空间 | 第45-47页 |
| 4.3.1 外部空间的定义 | 第45页 |
| 4.3.2 外部空间领域限定的手法 | 第45-46页 |
| 4.3.3 高校校园中的外部空间类型及应有特点 | 第46-47页 |
| 4.4 外部交往空间 | 第47-51页 |
| 4.4.1 外部交往空间的定义 | 第47页 |
| 4.4.2 影响外部交往空间的要素 | 第47-49页 |
| 4.4.3 外部交往空间的积极性与消极性 | 第49-50页 |
| 4.4.4 外部交往空间的形成手法 | 第50-51页 |
| 4.5 小节 | 第51页 |
| 第5章 国内外校园交往空间分析 | 第51-74页 |
| 5.1 外部交往空间在校园中存在的意义 | 第51-52页 |
| 5.2 大学校园外部交往空间的再认识 | 第52-53页 |
| 5.3 高校外部自发性交往空间节点（层次） | 第53-74页 |
| 5.3.1 动态性交往空间 | 第53-57页 |
| 5.3.2 静态性交往空间 | 第57-65页 |
| 5.3.3 复合性交往空间 | 第65-74页 |
| 5.4 小节 | 第74页 |
| 第6章 河北工程大学南校区规划及交往空间设计 | 第74-91页 |
| 6.1 河北工程大学南校区设计分析 | 第74-78页 |
| 6.1.1 项目概况 | 第74-76页 |
| 6.1.2 校园使用空间调查和使用者行为分析 | 第76-77页 |
| 6.1.3 设计思考及设计理念生成 | 第77-78页 |
| 6.2 河北工程大学南校区规划模式分析 | 第78-80页 |
| 6.3 河北工程大学南校区空间节点分析 | 第80-91页 |
| 6.3.1 动态性交往空间--交通网络中的交往空间 | 第80-83页 |
| 6.3.2 滞留性交往空间——建筑附近的交往空间 | 第83-86页 |
| 6.3.3 复合性交往空间——公共开放空间 | 第86-91页 |
| 结论 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 参考文献 | 第93-95页 |
| 附录 | 第95-98页 |
| 作者简介 | 第98-99页 |