| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究综述 | 第11-15页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第11页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3 研究思路及方法 | 第15-16页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 1.3.3 论文的创新点 | 第15-16页 |
| 2 红色歌曲的相关内容概述 | 第16-30页 |
| 2.1 红色歌曲的概念 | 第16页 |
| 2.2 红色歌曲产生的历史条件 | 第16-22页 |
| 2.2.1 红色歌曲产生的社会背景 | 第16-17页 |
| 2.2.2 红色歌曲的发展历程 | 第17-22页 |
| 2.3 红色歌曲的分类 | 第22-24页 |
| 2.4 红色歌曲的特征 | 第24-30页 |
| 2.4.1 政治立场鲜明 | 第24-25页 |
| 2.4.2 群众基础广泛 | 第25-27页 |
| 2.4.3 历史渊源深厚 | 第27-28页 |
| 2.4.4 选用题材多样 | 第28-30页 |
| 3 红色歌曲在高校思想政治教育中的作用 | 第30-39页 |
| 3.1 红色歌曲在高校思想政治教育中运用的理论依据 | 第30-32页 |
| 3.2 红色歌曲在高校思想政治教育中的作用 | 第32-39页 |
| 3.2.1 引导大学生树立正确价值观 | 第32-33页 |
| 3.2.2 提升大学生精神文化水平 | 第33-34页 |
| 3.2.3 增强大学生的爱国意识 | 第34-36页 |
| 3.2.4 增强大学生的凝聚意识 | 第36-37页 |
| 3.2.5 提高大学生的审美水平 | 第37-38页 |
| 3.2.6 传承中国革命精神 | 第38-39页 |
| 4 红色歌曲在高校思想政治教育中的运用现状 | 第39-44页 |
| 4.1 红色歌曲在高校思想政治教育中的运用成就 | 第39-40页 |
| 4.2 红色歌曲在思想政治教育中的问题分析 | 第40-41页 |
| 4.2.1 高校对红色歌曲资源挖掘力度不足 | 第40页 |
| 4.2.2 红色歌曲风格与大学生审美出现偏差 | 第40-41页 |
| 4.2.3 高校的素质教育不够全面 | 第41页 |
| 4.3 问题产生的原因分析 | 第41-44页 |
| 4.3.1 高校对红色歌曲的重视度不够 | 第41-42页 |
| 4.3.2 大学生对红色歌曲风格的认知偏差 | 第42-43页 |
| 4.3.3 大学生主动学习红色歌曲意识不强 | 第43-44页 |
| 5 完善红色歌曲思想政治教育作用的路径分析 | 第44-51页 |
| 5.1 加强对红色歌曲在高校思想政治教育教材中运用的重视程度 | 第44-47页 |
| 5.1.1 将红色歌曲纳入思想政治教育教材中 | 第45页 |
| 5.1.2 打造红色歌曲教育的优秀师资队伍 | 第45-46页 |
| 5.1.3 完善红色歌曲的教学模式 | 第46-47页 |
| 5.2 加强红色歌曲教育的校园文化阵地建设 | 第47-49页 |
| 5.2.1 营造学习红色歌曲的良好氛围 | 第47-48页 |
| 5.2.2 建设校园红色网络阵地 | 第48页 |
| 5.2.3 组织开展校园红色歌曲文化活动 | 第48-49页 |
| 5.3 加强红色歌曲在大学生社会实践中的运用 | 第49-51页 |
| 5.3.1 加强红色歌曲在大学生学习活动中的应用 | 第49-50页 |
| 5.3.2 提升红色歌曲在大学生社会服务活动中的存在感 | 第50-51页 |
| 结论 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
