| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| （一）课题提出背景 | 第9-10页 |
| （二）研究综述 | 第10-12页 |
| 1.国内研究综述 | 第10-12页 |
| 2.国外研究综述 | 第12页 |
| （三）研究意义 | 第12-13页 |
| 1.理论意义 | 第12-13页 |
| 2.实践意义 | 第13页 |
| （四）研究方法 | 第13-14页 |
| 一、影视资源在语文教学中整合运用概述 | 第14-23页 |
| （一）课程资源 | 第14页 |
| （二）影视资源 | 第14-17页 |
| 1.影视资源的含义 | 第14-15页 |
| 2.影视资源的特点 | 第15-17页 |
| （三）整合运用的界定 | 第17页 |
| （四）影视资源在语文教学中整合运用的理论基础 | 第17-19页 |
| 1.建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| 2.人本主义教学理论 | 第18页 |
| 3.教育传播理论 | 第18-19页 |
| （五）与语文教学相关的影视资源 | 第19-23页 |
| 1.与人教版义务教育课程标准实验教科书相关的影视作品 | 第19-20页 |
| 2.与人教版普通高中语文课程标准实验教科书相关的影视作品 | 第20-23页 |
| 二、影视资源在语文教学中整合运用的必要性和可行性 | 第23-27页 |
| （一）影视资源在语文教学中整合运用的必要性 | 第23-25页 |
| 1.基础教育课程改革的需要 | 第23页 |
| 2.新课程标准的要求 | 第23-24页 |
| 3.语文课程教学的要求 | 第24-25页 |
| （二）影视资源在语文教学中整合运用的可行性 | 第25-27页 |
| 1.我国计算机和互联网的不断发展和普及 | 第25页 |
| 2.课程资源开发与利用的不断丰富和深入 | 第25页 |
| 3.教师信息素养的不断提高和内化 | 第25-26页 |
| 4.影视资源的自身优越性 | 第26-27页 |
| 三、影视资源在语文教学中整合运用的现状分析 | 第27-31页 |
| （一）影视资源对中学生语文学习影响的现状调查分析 | 第27-30页 |
| 1.调查的基本情况 | 第27页 |
| 2.调查结果分析 | 第27-29页 |
| 3.调查结论 | 第29-30页 |
| （二）影视资源对教师语文教学的影响分析 | 第30页 |
| （三）存在的问题 | 第30-31页 |
| 1.学生对影视资源内容鉴别能力不高 | 第30页 |
| 2.教师搜集和选择影视资源费时费力 | 第30页 |
| 3.影视资源与文本相脱离 | 第30-31页 |
| 四、影视资源在语文教学中整合运用的实施建议 | 第31-44页 |
| （一）充分开发和利用影视资源 | 第31-33页 |
| 1.深入挖掘影视资源 | 第31-32页 |
| 2.积极运用影视资源 | 第32页 |
| 3.合理配置影视资源 | 第32-33页 |
| （二）加强影视资源与语文教学整合力度 | 第33-34页 |
| 1.建立健全影视资源共享平台 | 第33-34页 |
| 2.建立相关的影视资源管理制度 | 第34页 |
| 3.壮大影视资源教学的师资培训队伍 | 第34页 |
| （三）把握好影视资源运用的时机 | 第34-42页 |
| 1.上课之前，创设教学情境 | 第35-36页 |
| 2.上课之时，阐释重点难点 | 第36-39页 |
| 3.上课之后，拓展教学内容 | 第39-42页 |
| （四）充分调动学生主动参与的积极性 | 第42-44页 |
| 五、影视资源在语文教学中整合运用的原则 | 第44-47页 |
| （一）目的性原则 | 第44页 |
| （二）及时反馈原则 | 第44-45页 |
| （三）积极参与原则 | 第45页 |
| （四）视听与思考相结合原则 | 第45-46页 |
| （五）资源选择与组合最优化原则 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第53页 |