| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第11-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第11页 |
| 1.2 问题的提出 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-18页 |
| 2.1 中学生考试焦虑 | 第13-14页 |
| 2.1.1 考试焦虑的定义 | 第13页 |
| 2.1.2 中学生考试焦虑的影响因素研究 | 第13-14页 |
| 2.2 学业自我效能感 | 第14-16页 |
| 2.2.1 学业自我效能感的定义 | 第14-15页 |
| 2.2.2 学业自我效能感的影响因素 | 第15-16页 |
| 2.2.2.1 个体亲历的成败经验 | 第15页 |
| 2.2.2.2 替代性经验 | 第15页 |
| 2.2.2.3 情绪调控能力 | 第15-16页 |
| 2.2.2.4 归因方式 | 第16页 |
| 2.3 考试焦虑与学业自我效能感的关系 | 第16页 |
| 2.4 团体心理辅导 | 第16-18页 |
| 2.4.1 团体心理辅导的概念 | 第16-17页 |
| 2.4.2 团体心理辅导的理论基础 | 第17页 |
| 2.4.3 学业自我效能感的团体心理辅导 | 第17-18页 |
| 3 研究一 学业自我效能感的团体辅导方案设计 | 第18-26页 |
| 3.1 学业自我效能感团体辅导理论基础 | 第18-19页 |
| 3.1.1 班杜拉社会学习理论和自我效能理论 | 第18页 |
| 3.1.2 韦纳归因理论 | 第18-19页 |
| 3.1.3 情绪ABC理论 | 第19页 |
| 3.2 学业自我效能感团体辅导设计思路 | 第19-21页 |
| 3.4 学业自我效能感团体辅导设计方案 | 第21-26页 |
| 4 研究二 考试焦虑的干预研究 | 第26-35页 |
| 4.1 研究工具 | 第26页 |
| 4.1.1 考试焦虑量表 | 第26页 |
| 4.1.2 学业自我效能感问卷 | 第26页 |
| 4.2 研究对象 | 第26页 |
| 4.3 研究程序 | 第26-27页 |
| 4.4 统计方法 | 第27页 |
| 4.5 研究结果 | 第27-33页 |
| 4.5.1 省实验中学高一学生考试焦虑现状分析 | 第27页 |
| 4.5.2 省实验中学高一学生学业自我效能感现状分析 | 第27-28页 |
| 4.5.3 不同性别学生在考试焦虑和学业自我效能感上的差异检验 | 第28页 |
| 4.5.4 不同考试焦虑水平学生在学业自我效能感上的差异检验 | 第28-30页 |
| 4.5.5 考试焦虑与学业自我效能感之间的相关性 | 第30页 |
| 4.5.6 学业自我效能对考试焦虑的预测作用 | 第30-31页 |
| 4.5.7 干预组和控制组前测数据差异比较 | 第31-32页 |
| 4.5.8 干预组和控制组后测数据差异比较 | 第32页 |
| 4.5.9 干预组前后测差异检验 | 第32-33页 |
| 4.5.10 控制组前后测差异检验 | 第33页 |
| 4.6 团体辅导效果反馈 | 第33-35页 |
| 5 分析与讨论 | 第35-40页 |
| 5.1 考试焦虑和学业自我效能感现状分析 | 第35页 |
| 5.1.1 省实验中学高一年级考试焦虑现状分析 | 第35页 |
| 5.1.2 省实验中学高一年级学业自我效能感现状分析 | 第35页 |
| 5.2 考试焦虑和学业自我效能感的性别差异分析 | 第35-36页 |
| 5.2.1 考试焦虑的性别差异分析 | 第35页 |
| 5.2.2 学业自我效能感的性别差异分析 | 第35-36页 |
| 5.3 考试焦虑度在学业自我效能感上的差异分析 | 第36页 |
| 5.4 考试焦虑度与学业自我效能感的关系分析 | 第36-37页 |
| 5.4.1 考试焦虑度与学业自我效能感的相关研究分析 | 第36页 |
| 5.4.2 学业自我效能感对考试焦虑的预测作用分析 | 第36-37页 |
| 5.5 干预组和控制组前测、后测数据比较讨论 | 第37页 |
| 5.5.1 干预组和控制组前测数据比较讨论 | 第37页 |
| 5.5.2 干预组和控制组后测数据比较讨论 | 第37页 |
| 5.6 干预组、控制组前后测差异比较讨论 | 第37-38页 |
| 5.6.1 干预组前后测差异比较讨论 | 第37页 |
| 5.6.2 控制组前后测差异比较讨论 | 第37-38页 |
| 5.7 团体辅导效果的总分析 | 第38-40页 |
| 6 结论与展望 | 第40-42页 |
| 6.1 研究结论 | 第40页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第40-42页 |
| 7 特色与创新 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第47-48页 |
| 附录2 团体辅导方案详案 | 第48-59页 |
| 附录3 考试焦虑问卷 | 第59-61页 |
| 附录4 学业自我效能问卷 | 第61-63页 |
| 后记 | 第63页 |
