| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第7-14页 |
| （一）选题意义 | 第7-8页 |
| （二）文献综述 | 第8-11页 |
| （三）研究方法 | 第11-12页 |
| （四）古诗词人文性教学内涵 | 第12-14页 |
| 一、初中语文古诗词人文性教学现状 | 第14-17页 |
| （一）教师教学情况调查 | 第15-16页 |
| （二）学生学习情况调查 | 第16-17页 |
| 二、初中语文古诗词人文性教学现状成因分析 | 第17-19页 |
| （一）教师方面的原因 | 第17-18页 |
| （二）学生方面的原因 | 第18-19页 |
| 三、初中语文古诗词人文性教学建议 | 第19-26页 |
| （一）重视文本，创设人文氛围 | 第19-21页 |
| （二）加强诵读，增强情感体验 | 第21-22页 |
| （三）明确诗眼，培养审美趣味 | 第22-23页 |
| （四）听声激趣，声化人文领悟 | 第23-24页 |
| （五）创设情境，构建人文情感 | 第24-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录 | 第28-34页 |
| 致谢 | 第34页 |