幼儿园教育质量自我评估标准设计研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 一、问题提出 | 第10-24页 |
| （一）研究缘起 | 第10-12页 |
| 1.教育质量自我评估是提升学前教育质量的重要保障 | 第10-11页 |
| 2.我国幼儿园缺乏必要的自我评估工具 | 第11-12页 |
| （二）文献综述 | 第12-21页 |
| 1.关于教育质量评价的相关研究 | 第12-15页 |
| 2.关于教育质量自我评估的相关研究 | 第15-17页 |
| 3.关于幼儿园教育质量评价标准设计的相关研究 | 第17-21页 |
| （三）研究方法 | 第21-24页 |
| 1.文献研究法 | 第21页 |
| 2.问卷调查法 | 第21-22页 |
| 3.访谈研究法 | 第22-24页 |
| 二、幼儿园教育质量自我评估标准的设计思路与原则 | 第24-30页 |
| （一）设计思路 | 第24-25页 |
| （二）设计原则 | 第25-30页 |
| 1.反映教育目标与改革方向 | 第25-27页 |
| 2.关注存在问题与自我改进 | 第27-28页 |
| 3.具有可操作性 | 第28-30页 |
| 三、幼儿园教育质量自我评估指标体系的构建 | 第30-43页 |
| （一）初拟幼儿园教育质量自我评估指标体系 | 第30-32页 |
| （二）修订幼儿园教育质量自我评估指标体系 | 第32-43页 |
| 1.试测问卷分析 | 第32-39页 |
| 2.正式问卷分析 | 第39-43页 |
| 四、幼儿园教育质量自我评估等级标准的编制 | 第43-47页 |
| （一）初拟幼儿园教育质量自我评估等级标准 | 第43-44页 |
| （二）修订幼儿园教育质量自我评估等级标准 | 第44-47页 |
| 五、幼儿园教育质量自我评估标准的实践探索 | 第47-53页 |
| （一）实践探索过程 | 第47-49页 |
| 1.确定参与自我评估的人员 | 第47页 |
| 2.明确自我评估的相关理念 | 第47-48页 |
| 3.说明自我评估的实施程序和方法 | 第48页 |
| 4.收集信息开展评估 | 第48-49页 |
| 5.结合自我评估结果实施改进 | 第49页 |
| （二）实践探索的结果与反思 | 第49-53页 |
| 1.自我评估结果分析 | 第49-51页 |
| 2.实践探索反思 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 附录 | 第56-73页 |
| 后记 | 第73页 |
