| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 1. 研究背景和意义 | 第8-10页 |
| 2. 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 3. 研究的思路和方法 | 第14-16页 |
| 第一章 高中政治教材“文化自信”文本资源与学生“文化自信”的培养 | 第16-25页 |
| 1.1 高中政治新课程标准对“文化自信”的要求 | 第16-17页 |
| 1.2 高中政治教材文本编写的价值理念 | 第17页 |
| 1.3 利用教材文本培养“文化自信”何以需要 | 第17-22页 |
| 1.4 利用材文本培养“文化自信”何以可能 | 第22-25页 |
| 第二章 高中政治教材“文化自信”文本资源的解析 | 第25-30页 |
| 2.1 课程资源的分类标准 | 第25-26页 |
| 2.2 理论资源 | 第26页 |
| 2.3 案例资源 | 第26-27页 |
| 2.4 时政资源 | 第27-28页 |
| 2.5 活动资源 | 第28-30页 |
| 第三章 高中政治教材“文化自信”文本资源的开发和运用 | 第30-37页 |
| 3.1 联系实际开发“文化自信”的文本资源 | 第30-32页 |
| 3.2 “文化自信”文本资源的运用 | 第32-33页 |
| 3.3 “文化自信”文本信息的传递策略 | 第33-34页 |
| 3.4 “文化自信”文本资源的运用案例 | 第34-37页 |
| 第四章 高中政治教材“文化自信”文本资源的拓展 | 第37-42页 |
| 4.1 “文化自信”的文字资源拓展 | 第37-38页 |
| 4.2 “文化自信”的数字资源拓展 | 第38页 |
| 4.3 “文化自信”的活动资源拓展 | 第38-40页 |
| 4.4 联系实际整合“文化自信”的教育资源 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45-50页 |
| 致谢 | 第50页 |