| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第8-34页 |
| 第一节 研究缘由 | 第8-11页 |
| 一、分享行为是亲社会行为的一种表现形式，是促进幼儿与他人良好交往的有效途径1 | 第8-9页 |
| 二、在活动自主性较高的区角活动中培养幼儿的分享行为，能更好地帮助幼儿分享行为的内化 | 第9页 |
| 三、对区角活动中幼儿分享行为的相关研究存在不足 | 第9-10页 |
| 四、个人的研究兴趣 | 第10-11页 |
| 第二节 研究的目的与意义 | 第11-12页 |
| 一、研究目的 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 第三节 研究的对象与方法 | 第12-14页 |
| 一、研究对象 | 第12-13页 |
| 二、研究方法 | 第13-14页 |
| 第四节 研究的理论基础 | 第14-16页 |
| 一、认知发展理论 | 第14-15页 |
| 二、社会学习理论 | 第15-16页 |
| 三、人格发展理论 | 第16页 |
| 四、亲社会行为理论 | 第16页 |
| 第五节 文献综述 | 第16-31页 |
| 一、关于幼儿亲社会行为的研究 | 第16-20页 |
| 二、关于幼儿分享行为的研究 | 第20-27页 |
| 三、关于幼儿园区角活动中幼儿分享行为的研究 | 第27-31页 |
| 第六节 核心概念界定 | 第31-34页 |
| 一、幼儿园区角活动 | 第31页 |
| 二、幼儿分享行为 | 第31-32页 |
| 三、中班幼儿 | 第32-34页 |
| 第二章 C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为的基本状况与特点 | 第34-65页 |
| 第一节 C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为的基本状况 | 第34-54页 |
| 一、C幼儿园中一班区角活动准备阶段幼儿分享行为的基本状况 | 第36-43页 |
| 二、C幼儿园中一班区角活动进行阶段幼儿分享行为的基本状况 | 第43-49页 |
| 三、C幼儿园中一班区角活动整理阶段幼儿分享行为的基本状况 | 第49-54页 |
| 第二节 C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为的特点 | 第54-65页 |
| 一、分享行为发起者性别以女孩为主 | 第54-56页 |
| 二、分享内容在区角活动准备阶段以非物质资源分享为主，在区角活动进行和整理阶段以物质资源分享为主 | 第56-58页 |
| 三、分享动机在区角活动三个阶段具有不同表现 | 第58-60页 |
| 四、分享策略以言语伴随行动的策略为主 | 第60-61页 |
| 五、分享结果以接受为主 | 第61-62页 |
| 六、分享行为主要发生在区角活动进行阶段 | 第62-63页 |
| 七、分享行为主要发生在角色扮演区、表演区和美工区 | 第63-65页 |
| 第三章 C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为存在的问题及影响因素分析 | 第65-75页 |
| 第一节 C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为存在的问题 | 第65-66页 |
| 一、个别区角材料投放种类少，新异程度低，幼儿间的分享行为频次少 | 第65页 |
| 二、教师不重视在活动进行阶段对幼儿分享行为进行指导 | 第65-66页 |
| 第二节 影响C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为的主观因素 | 第66-68页 |
| 一、幼儿的个性倾向性与性别 | 第66-67页 |
| 二、幼儿的同伴关系 | 第67-68页 |
| 第三节 影响C幼儿园中一班区角活动中幼儿分享行为的客观因素 | 第68-75页 |
| 一、区角活动材料的投放数量、种类、新异程度和结构化程度 | 第68-70页 |
| 二、区角的活动主题与活动内容 | 第70-71页 |
| 三、教师对幼儿分享行为的适时引导与干预 | 第71-72页 |
| 四、班集的分享氛围 | 第72-73页 |
| 五、家长的教养方式与分享观念 | 第73-75页 |
| 第四章 教育建议 | 第75-81页 |
| 第一节 给教师的建议 | 第75-79页 |
| 一、根据幼儿的兴趣和发展合理设置区角，并结合区角主题进行材料的选择和投放 | 第75-76页 |
| 二、重视区角活动进行阶段，注重在活动进行中对幼儿分享行为的引导 | 第76-78页 |
| 三、鼓励具有内向个性倾向性的幼儿积极参与区角活动，在活动中引导其主动分享 | 第78页 |
| 四、班级应多开展分享活动，利用物质环境和精神环境的创设为幼儿营造分享氛围 | 第78-79页 |
| 第二节 给家长的建议 | 第79-81页 |
| 一、实施良好的家庭教育，鼓励幼儿的分享行为 | 第79-80页 |
| 二、配合幼儿园教育，实现家园共育 | 第80-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
| 附录 | 第83-86页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第86-87页 |
| 致谢 | 第87页 |
