| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国内学者对中学伤害事故的研究 | 第13-14页 |
| 1.3.2 对国外伤害事故的研究 | 第14-17页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第17-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-20页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-18页 |
| 2.2.2.1 问卷的设计与有效度检验 | 第17-18页 |
| 2.2.2.2 问卷的发放与回收 | 第18页 |
| 2.2.2.3 问卷信度检验 | 第18页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第18页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第19-20页 |
| 第3章 学校伤害事故 | 第20-22页 |
| 3.1 学校伤害事故的内涵 | 第20页 |
| 3.2 学校体育伤害事故的内涵 | 第20页 |
| 3.3 学校体育伤害事故的范围 | 第20-22页 |
| 第4章 研究结果与分析 | 第22-45页 |
| 4.1 目前全国中学生体育伤害事故现状及分析 | 第22页 |
| 4.2 烟台市中学生体育伤害事故的现状及分析 | 第22-34页 |
| 4.2.1 烟台市中学生体育伤害事故的现状 | 第22-29页 |
| 4.2.1.1 烟台市中学生体育伤害事故的频数 | 第23-24页 |
| 4.2.1.2 烟台市中学生发生体育伤害事故时的组织形式 | 第24-27页 |
| 4.2.1.3 烟台市中学生发生体育伤害事故运动主要项目统计 | 第27-29页 |
| 4.2.2 中学体育伤害事故的特点 | 第29-34页 |
| 4.2.2.1 主体多样性特点 | 第29-30页 |
| 4.2.2.2 事故多发性特点 | 第30-31页 |
| 4.2.2.3 内容复杂性特点 | 第31页 |
| 4.2.2.4 影响多重性特点 | 第31-33页 |
| 4.2.2.5 处理困难的特点 | 第33-34页 |
| 4.3 中学生体育伤害事故的责任类型 | 第34-36页 |
| 4.3.1 学校责任事故 | 第34-35页 |
| 4.3.2 学生责任事故 | 第35页 |
| 4.3.3 第三方责任事故 | 第35页 |
| 4.3.4 混合型责任事故 | 第35-36页 |
| 4.4 中学体育伤害事故的致因分析 | 第36-45页 |
| 4.4.1 学校方面 | 第36-40页 |
| 4.4.1.1 管理方面的疏忽 | 第36-38页 |
| 4.4.1.2 场地和器械的安全隐患 | 第38页 |
| 4.4.1.3 安全健康机制不健全 | 第38-40页 |
| 4.4.2 教师方面 | 第40页 |
| 4.4.3 学生因素 | 第40-43页 |
| 4.4.3.1 身体因素 | 第40-41页 |
| 4.4.3.2 心理因素 | 第41-42页 |
| 4.4.3.3 认知因素 | 第42-43页 |
| 4.4.4 其他方面的因素 | 第43-45页 |
| 第5章 中学体育伤害事故的防范措施 | 第45-49页 |
| 5.1 树立积极的防范意识 | 第45页 |
| 5.2 加强学校安全工作责任制度建设重视体育安全 | 第45-46页 |
| 5.3 加强对体育教师业务能力和职业素养的培训 | 第46页 |
| 5.4 建立学生安全档案、关注弱势（包括学生体质和疾病）学生 | 第46-47页 |
| 5.5 加强学生体育安全的教育 | 第47页 |
| 5.6 加强学生心理健康的教育 | 第47页 |
| 5.7 家庭方面协调配合 | 第47页 |
| 5.8 增强相关部门的关注和重视 | 第47-48页 |
| 5.9 小结 | 第48-49页 |
| 第6章 结论与建议 | 第49-51页 |
| 6.1 结论 | 第49页 |
| 6.2 建议 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录A | 第54-56页 |
| 附录B | 第56-58页 |
| 附录C | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |
