| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 前言 | 第11-19页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-13页 |
| 1.2 选题目的与意义 | 第13-14页 |
| 1.3 文献综述 | 第14-19页 |
| 1.3.1 国内文献 | 第14-17页 |
| 1.3.2 国外文献 | 第17-19页 |
| 第二章 研究对象和方法 | 第19-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-21页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第20页 |
| 2.2.4 实地考察法 | 第20页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 第三章 研究结果与分析 | 第21-47页 |
| 3.1 延安大学体育教学现状 | 第21-31页 |
| 3.1.1 师资力量状况 | 第21-23页 |
| 3.1.2 大学体育课程设置 | 第23-26页 |
| 3.1.3 教学组织形式 | 第26-27页 |
| 3.1.4 体育教学设施状况 | 第27页 |
| 3.1.5 学生对现行大学体育教学现状的满意度 | 第27-31页 |
| 3.2 实行俱乐部模式的必要性分析 | 第31-33页 |
| 3.2.1 促进健康体育思想的确立 | 第31页 |
| 3.2.2 可以打破延安大学传统体育教学模式的束缚。 | 第31页 |
| 3.2.3 是学校体育教学发展的必然趋势 | 第31页 |
| 3.2.4 延安大学进行体育教学改革的首要选择 | 第31-32页 |
| 3.2.5 是传统体育教学内容的补充和延伸 | 第32页 |
| 3.2.6 学生身体素质发展的选择和需要 | 第32页 |
| 3.2.7 有效解决校园体育与社会体育的脱节 | 第32-33页 |
| 3.3 延安大学体育俱乐部教学模式的构建 | 第33-47页 |
| 3.3.1 构建模式的思路 | 第33-34页 |
| 3.3.2 模式的实施方案 | 第34-45页 |
| 3.3.3 构建俱乐部模式的弊端 | 第45-47页 |
| 第四章 结论与建议 | 第47-50页 |
| 4.1 结论 | 第47页 |
| 4.2 建议 | 第47-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第57页 |