| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-12页 |
| ·课题研究的背景和意义 | 第9页 |
| ·国内外现状综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·本文主要的工作 | 第11页 |
| ·本章小结 | 第11-12页 |
| 2 关键技术简介 | 第12-18页 |
| ·MVC 模式 | 第12-13页 |
| ·Struts 框架 | 第13-14页 |
| ·Struts 概述 | 第13页 |
| ·Struts2 的体系结构 | 第13-14页 |
| ·Spring 框架 | 第14-15页 |
| ·Hibernate 框架 | 第15-16页 |
| ·FCKeditor 文本编辑器 | 第16页 |
| ·WebEQ | 第16-17页 |
| ·本章小结 | 第17-18页 |
| 3 网络教学平台的需求分析 | 第18-32页 |
| ·用户需求分析 | 第18-19页 |
| ·系统功能需求 | 第19-30页 |
| ·系统用户分析 | 第19页 |
| ·系统顶层用例分析 | 第19-20页 |
| ·教师用例分析 | 第20-26页 |
| ·学生用例分析 | 第26-27页 |
| ·管理员用例分析 | 第27页 |
| ·系统主要流程分析 | 第27-30页 |
| ·系统的开发环境和运行环境 | 第30页 |
| ·开发环境 | 第30页 |
| ·运行环境 | 第30页 |
| ·网络教学平台非功能性需求 | 第30-31页 |
| ·总体要求 | 第30-31页 |
| ·性能要求 | 第31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 4 网络教学平台系统设计 | 第32-49页 |
| ·系统架构设计 | 第32-34页 |
| ·Struts，Spring 和Hibernate 集成框架工作流程 | 第34页 |
| ·系统表示层设计 | 第34-36页 |
| ·控制器运行机制 | 第34-35页 |
| ·视图部分 | 第35-36页 |
| ·系统业务逻辑层设计 | 第36-38页 |
| ·业务逻辑类关系 | 第36页 |
| ·业务逻辑类接口封装设计 | 第36-38页 |
| ·数据持久层设计 | 第38-40页 |
| ·持久层类关系图 | 第38页 |
| ·数据持久层接口封装设计 | 第38-39页 |
| ·持久化操作及O/R Mapping 映射 | 第39-40页 |
| ·系统数据库设计 | 第40-47页 |
| ·数据库表设计 | 第40-47页 |
| ·在线公式编辑器设计 | 第47页 |
| ·系统安全性设计 | 第47-48页 |
| ·本章小结 | 第48-49页 |
| 5 网络教学平台系统的实现 | 第49-66页 |
| ·表现层实现 | 第49-51页 |
| ·表示层 | 第49-50页 |
| ·控制层 | 第50页 |
| ·模型层 | 第50-51页 |
| ·业务逻辑层实现 | 第51-53页 |
| ·业务逻辑层接口 | 第51页 |
| ·业务逻辑层接口的实现 | 第51-52页 |
| ·配置业务逻辑组件 | 第52页 |
| ·事务的管理 | 第52-53页 |
| ·数据持久层实现 | 第53-55页 |
| ·数据持久层接口 | 第53页 |
| ·数据持久层接口的实现 | 第53-54页 |
| ·配置DAO 组件 | 第54-55页 |
| ·在线公式编辑器的实现 | 第55-57页 |
| ·主要页面功能展示 | 第57-63页 |
| ·实现功能结构图 | 第57页 |
| ·主要功能显示说明 | 第57-63页 |
| ·系统测试 | 第63-65页 |
| ·测试方案设计 | 第63-65页 |
| ·测试数据的设计与结果分析 | 第65页 |
| ·本章小结 | 第65-66页 |
| 6 结论与展望 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66-67页 |
| ·展望 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-70页 |