| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题的背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 中职院校教育在教育体系中扮演的角色越来越重要 | 第10页 |
| 1.1.2 人力资源市场对技能型人才的需求增加 | 第10页 |
| 1.1.3“用工荒”与“招工难”双困境并存 | 第10-11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.3 主要研究内容 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的思路和方法及其创新点 | 第12-14页 |
| 1.4.1 研究的思路 | 第12-13页 |
| 1.4.2 研究所用的方法 | 第13页 |
| 1.4.3 创新点 | 第13-14页 |
| 2 理论基础与文献综述 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念的介绍 | 第14页 |
| 2.1.1 中等职业学校 | 第14页 |
| 2.1.2 中职学校就业区域化 | 第14页 |
| 2.1.3 就业 | 第14页 |
| 2.2 中职学校就业理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 市场营销理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 企业集群理论 | 第15页 |
| 2.2.3 新公共管理理论 | 第15-16页 |
| 2.3 国内外文献综述 | 第16-20页 |
| 2.3.1 国外就业理论文献综述 | 第16页 |
| 2.3.2 国内就业理论文献综述 | 第16-17页 |
| 2.3.3 国内中职就业文献综述 | 第17-19页 |
| 2.3.4 文献评述 | 第19-20页 |
| 3 重庆中职院校毕业生就业现状分析的SWOT分析 | 第20-28页 |
| 3.1 重庆市中职院校现状概括 | 第20-22页 |
| 3.1.1 中职院校教育的规模 | 第20页 |
| 3.1.2 中职院校教师情况分析 | 第20-21页 |
| 3.1.3 重庆市中职院校专业基本情况分析 | 第21-22页 |
| 3.2 重庆市中职院校毕业生就业的SWOT分析 | 第22-28页 |
| 3.2.1 重庆市中职学校学生就业优势因素分析 | 第22-23页 |
| 3.2.2 重庆市中职学校学生就业劣势因素分析 | 第23-25页 |
| 3.2.3 重庆市中职学校学生就业外部机遇分析 | 第25-26页 |
| 3.2.4 重庆市中职学校学生就业外部劣势分析 | 第26-28页 |
| 4 重庆经济信息化委员会直属中职学校就业的实证分析 | 第28-41页 |
| 4.1 问卷设计与实施 | 第28页 |
| 4.1.1 研究样本的选取 | 第28页 |
| 4.1.2 问卷的设计与检验 | 第28页 |
| 4.2 重庆中职学校毕业生就业情况的调查分析 | 第28-39页 |
| 4.2.1 学生自身方面就业现状调查 | 第28-32页 |
| 4.2.2 中职院校现状调查 | 第32-35页 |
| 4.2.3 就业市场与企业现状调查 | 第35-38页 |
| 4.2.4 政府职能现状调查 | 第38-39页 |
| 4.3 研究结论与成因 | 第39-41页 |
| 4.3.1 就业率高，就业质量低，竞争激烈 | 第39-40页 |
| 4.3.2 院校发展滞后，未能紧跟产业结构改革 | 第40页 |
| 4.3.3 师资数量逐年增加，师资比例不协调，就业指导缺乏。 | 第40-41页 |
| 5 中职学校就业的对策建议 | 第41-45页 |
| 5.1 从制度层面不断完善中职学校就业的政策建议 | 第41-42页 |
| 5.1.1 构建“政府、学校、企业、学生”利益一体化集团 | 第41页 |
| 5.1.2 创新中职学校就业保障机制 | 第41-42页 |
| 5.2 从操作层面对中职学校就业的对策建议 | 第42-45页 |
| 5.2.1 实施专业结构优化，形成各有特色的局面 | 第42-43页 |
| 5.2.2 全面提升自身品牌价值 | 第43页 |
| 5.2.3 实施产学互动，推进集团办学 | 第43-45页 |
| 6 结束语 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录1中等职业学校毕业生就业问卷调查表 | 第50-52页 |
| 附录2个人简历、在学期间发表的学术论文及取得的研究成果 | 第52页 |
