| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 1 绪论 | 第7-15页 |
| 1.1 选题来源及依据 | 第7-8页 |
| 1.1.1 选题来源 | 第7页 |
| 1.1.2 选题依据 | 第7-8页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第8页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.3 研究思路 | 第9页 |
| 1.4 相关文献综述 | 第9-14页 |
| 1.4.1 中华优秀文化经典研究述评 | 第9-11页 |
| 1.4.2 中华文化认同研究述评 | 第11-12页 |
| 1.4.3 语言与文化的研究述评 | 第12-14页 |
| 1.5 创新之处 | 第14-15页 |
| 2 调查方案设计 | 第15-20页 |
| 2.1 调查对象和目的 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15页 |
| 2.3 抽样方案 | 第15-17页 |
| 2.3.1 抽样原则的设计 | 第16页 |
| 2.3.2 抽样实施过程的设计 | 第16-17页 |
| 2.4 抽样结果 | 第17-18页 |
| 2.5 调查内容及问卷设计 | 第18-20页 |
| 3 沙雅县维吾尔族小学生对中华文化经典接受情况数据分析 | 第20-42页 |
| 3.1 沙雅县概况 | 第20-21页 |
| 3.2 调查样本基本情况 | 第21-23页 |
| 3.2.1 调查样本的年级情况 | 第21页 |
| 3.2.2 调查样本的性别情况 | 第21页 |
| 3.2.3 调查样本的民族情况 | 第21页 |
| 3.2.4 调查样本的在校类别情况 | 第21-22页 |
| 3.2.5 调查样本的家庭经济情况 | 第22页 |
| 3.2.6 调查样本的家庭类型 | 第22页 |
| 3.2.7 调查样本父母的受教育程度 | 第22-23页 |
| 3.3 中华优秀文化经典的学习情况 | 第23-30页 |
| 3.3.1 对中华文化经典掌握的基本情况 | 第23-27页 |
| 3.3.2 学习中华优秀文化经典作品的困难及因素分析 | 第27-30页 |
| 3.4 对中华优秀文化经典的学习态度及因素分析 | 第30-33页 |
| 3.4.1 对本民族的文化经典作品的学习态度 | 第30-31页 |
| 3.4.2 对其他民族的文化经典作品的学习态度及因素分析 | 第31-33页 |
| 3.5 中华文化的认识情况 | 第33-39页 |
| 3.5.1 对中华文化的理解 | 第33-34页 |
| 3.5.2 对中华民族的理解程度 | 第34-35页 |
| 3.5.3 影响对中华文化认识的因素分析 | 第35-39页 |
| 3.6 中华优秀文化经典的接受途径 | 第39-42页 |
| 4 沙雅县维吾尔族小学生中华优秀文化经典接受存在的问题及原因分析 | 第42-48页 |
| 4.1 双语教学效果不佳 | 第42-44页 |
| 4.1.1 教师的教学方式与水平有待提高 | 第42-43页 |
| 4.1.2 学习环境有待改善 | 第43-44页 |
| 4.2 师生文化素养与文化意识有待提高 | 第44-46页 |
| 4.2.1 教师文化素养有待提高 | 第44-45页 |
| 4.2.2 学生缺乏文化意识 | 第45-46页 |
| 4.3 中华文化经典接受途径狭窄 | 第46-48页 |
| 4.3.1 学校欠缺中华优秀文化经典相关资源 | 第46-47页 |
| 4.3.2 家庭因素影响 | 第47-48页 |
| 5 改善沙雅县维吾尔族小学生中华优秀文化经典接受现状的对策研究 | 第48-56页 |
| 5.1 注重教学质量，教育中渗透文化 | 第48-50页 |
| 5.1.1 提升双语教学质量 | 第48-49页 |
| 5.1.2 语言教学中渗透文化 | 第49-50页 |
| 5.2 重视教师中华文化素养与学生文化意识的培养 | 第50-51页 |
| 5.2.1 加大教师中华文化素养培训与监督力度 | 第50-51页 |
| 5.2.2 在阅读中培养学生的文化底蕴 | 第51页 |
| 5.3 改善环境，丰富中华优秀文化经典的接受途径 | 第51-54页 |
| 5.3.1 改革教材，编写中华文化经典读本 | 第51-53页 |
| 5.3.2 学校开展多样的活动，营造文化气息的校园环境 | 第53-54页 |
| 5.3.3 实行民汉合校，加大双语教育普及力度 | 第54页 |
| 5.4 加大宣传力度，采取有效措施 | 第54-56页 |
| 5.4.1 立足本土文化，加强文化交流 | 第54-55页 |
| 5.4.2 设立维吾尔族优秀文化经典研究中心 | 第55-56页 |
| 结束语 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 附录一 | 第61-64页 |
| 附录二 | 第64-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
