摘要 | 第5-6页 |
abstract | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-22页 |
第一节 研究背景与现状 | 第11-19页 |
一、研究背景 | 第11-12页 |
二、研究现状 | 第12-19页 |
第二节 研究目的与意义 | 第19-20页 |
一、研究目的 | 第19页 |
二、研究意义 | 第19-20页 |
第三节 研究方法及技术路线 | 第20-22页 |
一、研究方法 | 第20页 |
二、技术路线 | 第20-22页 |
第二章 概念界定及相关基础研究 | 第22-27页 |
第一节 概念界定 | 第22-23页 |
一、家长学校 | 第22页 |
二、微信公众平台 | 第22-23页 |
第二节 相关理论及启示 | 第23-27页 |
一、移动学习理论及启示 | 第23-24页 |
二、教学设计(ADDIE模型)相关理论及启示 | 第24页 |
三、互联网思维及启示 | 第24-26页 |
四、软件工程理论及启示 | 第26-27页 |
第三章 基于微信公众平台的小学家长学校可行性及需求分析 | 第27-55页 |
第一节 基于微信公众平台的小学家长学校可行性分析 | 第27-40页 |
一、微信的网络传播机制 | 第27-30页 |
二、同类平台与微信的比较分析 | 第30-34页 |
三、家长学校网络舆情分析 | 第34-40页 |
第二节 基于微信公众平台的小学家长学校需求分析 | 第40-55页 |
一、小学微信公众平台建设现状分析 | 第40-46页 |
二、面向上级教育主管部门及学校领导的访谈 | 第46-49页 |
三、面向家长的问卷调查 | 第49-55页 |
第四章 基于微信公众平台的小学家长学校设计与开发 | 第55-81页 |
第一节 基于微信公众平台的小学家长学校原型设计与修订 | 第55-57页 |
一、原型设计 | 第56-57页 |
二、原型修订 | 第57页 |
第二节 基于微信公众平台的小学家长学校优化设计 | 第57-66页 |
一、基于微信公众平台的小学家长学校模块设计 | 第57-61页 |
二、基于微信公众平台的小学家长学校界面设计 | 第61-66页 |
第三节 基于微信公众平台的小学家长学校系统开发 | 第66-81页 |
一、平台认证与开发权限获取 | 第66-67页 |
二、服务器的配置与搭建 | 第67-68页 |
三、域名的注册与解析 | 第68页 |
四、WEIPHP开源框架的接入 | 第68-69页 |
五、平台功能的开发与实现 | 第69-81页 |
第五章 基于微信公众平台的小学家长学校实践与评估 | 第81-125页 |
第一节 家长培训前端分析 | 第82-91页 |
一、先前经验总结 | 第82-85页 |
二、培训环境分析 | 第85-86页 |
三、培训对象分析 | 第86-88页 |
四、培训需求分析 | 第88-91页 |
五、培训目标分析 | 第91页 |
第二节 家长培训系统设计 | 第91-100页 |
一、培训策略设计 | 第92-94页 |
二、培训课程设计 | 第94-98页 |
三、培训评估设计 | 第98-100页 |
第三节 家长培训资源开发 | 第100-107页 |
一、培训图文开发 | 第100-103页 |
二、培训微课开发 | 第103-107页 |
第四节 家长培训活动实施 | 第107-111页 |
一、项目准备与对接 | 第107页 |
二、培训宣传与动员 | 第107-108页 |
三、培训过程与监测 | 第108-110页 |
四、培训反馈与后测 | 第110-111页 |
第五节 家长培训分析评价 | 第111-125页 |
一、培训后台数据分析 | 第111-115页 |
二、培训学习效果评价 | 第115-123页 |
三、培训后测满意度评价 | 第123-125页 |
第六章 研究总结与展望 | 第125-130页 |
第一节 研究总结 | 第125-126页 |
第二节 研究反思 | 第126-127页 |
第三节 研究展望 | 第127-130页 |
一、基于微信公众平台的家长学校运维与管理 | 第127-128页 |
二、微信小程序mini program在家长学校开发与应用中的前景 | 第128-130页 |
参考文献 | 第130-133页 |
附录 | 第133-140页 |
致谢 | 第140-141页 |
附:本人读研科研成果及奖励情况 | 第141页 |