| Acknowledgements | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of this study | 第12-13页 |
| 1.2 Significance and purpose of this study | 第13-14页 |
| 1.3 Organization of this thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-28页 |
| 2.1 Definition of key terms | 第15-19页 |
| 2.1.1 Collocational behavior | 第15-17页 |
| 2.1.2 Semantic preference | 第17页 |
| 2.1.3 Lexical knowledge | 第17-18页 |
| 2.1.4 Encounter frequency | 第18-19页 |
| 2.2 Theoretical foundations | 第19-22页 |
| 2.2.1 Co-selection | 第19-20页 |
| 2.2.2 Implicit learning VS.Explicit learning | 第20-22页 |
| 2.3 Related studies on semantic preference | 第22-27页 |
| 2.3.1 Related studies on semantic preference abroad | 第22-24页 |
| 2.3.2 Related studies on semantic preference at home | 第24-27页 |
| 2.4 Summary | 第27-28页 |
| Chapter Three Methodology | 第28-36页 |
| 3.1 Research questions | 第28页 |
| 3.2 Participants | 第28-29页 |
| 3.3 Target words | 第29-31页 |
| 3.4 Instruments | 第31-33页 |
| 3.4.1 Corpus | 第31页 |
| 3.4.2 Semantic preference knowledge tests | 第31-32页 |
| 3.4.3 Learning materials | 第32页 |
| 3.4.4 Interview | 第32-33页 |
| 3.5 Procedure | 第33-35页 |
| 3.6 Data collection and analysis | 第35-36页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第36-47页 |
| 4.1 Effects of encounter frequency on the acquisition of semantic preference | 第36-37页 |
| 4.2 Effects of paired-word comparison on the acquisition of semantic preference | 第37-39页 |
| 4.3 Reasons for above results | 第39-47页 |
| Chapter Five Conclusion | 第47-50页 |
| 5.1 Major findings | 第47-48页 |
| 5.2 Pedagogical implications | 第48-49页 |
| 5.3 Limitations and suggestions for further study | 第49-50页 |
| References | 第50-55页 |
| Appendix Ⅰ:Pre-test | 第55-56页 |
| Appendix Ⅱ:Post-test | 第56-57页 |
| Appendix Ⅲ:Learning materials (Class A) | 第57-59页 |
| Appendix Ⅳ:Learning materials (Class B) | 第59-61页 |
| Appendix Ⅴ:Interview | 第61-62页 |
