| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 一、绪论 | 第11-20页 |
| (一) 研究背景 | 第11-12页 |
| 1. 转变教师教育行为是幼儿教育改革的内在要求 | 第11页 |
| 2. 教师观察能力与教师专业发展息息相关 | 第11-12页 |
| 3. 幼儿教师观察幼儿存在诸多问题 | 第12页 |
| 4. 现有研究需进一步深化 | 第12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 1. 理论意义 | 第12-13页 |
| 2. 实践意义 | 第13页 |
| (三) 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 积木游戏 | 第13页 |
| 2. 观察能力 | 第13页 |
| 3. 幼儿教师观察能力 | 第13-14页 |
| 4. 幼儿教师游戏观察能力 | 第14页 |
| (四) 文献综述 | 第14-20页 |
| 1. 对教师观察的研究 | 第14-15页 |
| 2. 对幼儿园教师观察能力的研究 | 第15-17页 |
| 3. 幼儿园教师游戏观察能力的研究 | 第17-18页 |
| 4. 积木游戏中幼儿园教师观察能力的研究 | 第18-19页 |
| 5. 对现有研究的反思 | 第19-20页 |
| 二、研究设计 | 第20-23页 |
| (一) 研究目的 | 第20页 |
| (二) 研究内容 | 第20页 |
| (三) 研究方法 | 第20-21页 |
| 1. 文献研究法 | 第20页 |
| 2. 问卷调查法 | 第20-21页 |
| 3. 访谈法 | 第21页 |
| (四) 研究过程 | 第21-23页 |
| 三、调查结果与分析 | 第23-38页 |
| (一) 幼儿园教师基本情况 | 第23-24页 |
| (二) 幼儿园教师在积木游戏中的观察能力的总体情况分析 | 第24-30页 |
| 1. 幼儿园教师在积木游戏中观察能力的总体水平较高 | 第24-26页 |
| 2. 确定观察目标能力较高但落实计划能力不足 | 第26-27页 |
| 3. 掌握观察方法单一且运用观察方法适切性不足 | 第27-28页 |
| 4. 记录能够体现观察对象的全面性、真实性 | 第28-29页 |
| 5. 分析、评价的具体性和全面性不足 | 第29-30页 |
| (三) 幼儿园教师积木游戏中观察能力的差异性分析 | 第30-38页 |
| 1. 不同教龄的幼儿园教师游戏观察能力不存在显著性差异 | 第30页 |
| 2. 不同学历的幼儿园教师游戏观察能力存在显著性差异 | 第30-32页 |
| 3. 不同职称的幼儿园教师游戏观察能力存在显著性差异 | 第32-34页 |
| 4. 不同等级幼儿园的教师游戏观察能力存在显著性差异 | 第34-36页 |
| 5. 不同任教班级的幼儿园教师游戏观察能力不存在显著性差异 | 第36-38页 |
| 四、影响幼儿园教师游戏观察能力的因素分析 | 第38-43页 |
| (一) 教师自身的因素 | 第38-39页 |
| 1. 教师的知识与经验 | 第38页 |
| 2. 教师的态度 | 第38-39页 |
| 3. 教师的工作习惯 | 第39页 |
| (二) 幼儿园的因素 | 第39-42页 |
| 1. 幼儿园的等级 | 第39-40页 |
| 2. 幼儿园的班级规模 | 第40页 |
| 3. 幼儿园的物质环境 | 第40-41页 |
| 4. 幼儿园文化氛围 | 第41页 |
| 5. 幼儿园的管理制度 | 第41页 |
| 6. 幼儿园的在职培训 | 第41-42页 |
| (三) 幼儿教师职前教育的因素 | 第42-43页 |
| 1. 师范学校的的实习制度 | 第42页 |
| 2. 师范学校的课程设置 | 第42-43页 |
| 五、关于提高幼儿教师在积木游戏中观察能力的思考 | 第43-49页 |
| (一) 教师个人层面 | 第43-44页 |
| 1. 转变教师观察态度 | 第43页 |
| 2. 学会转换角度 | 第43页 |
| 3. 学习相关理论 | 第43-44页 |
| 4. 为观察争取有利条件 | 第44页 |
| (二) 幼儿园层面 | 第44-46页 |
| 1. 改善管理制度 | 第44-45页 |
| 2. 开展观察理论与技能培训 | 第45页 |
| 3. 形成重视教师观察的氛围 | 第45-46页 |
| 4. 缩小班额,提高师幼比 | 第46页 |
| (三) 职前教育层面 | 第46-49页 |
| 1. 加强双师型师资建设 | 第46-47页 |
| 2. 让学生充分了解儿童的身心发展 | 第47页 |
| 3. 帮助学生提升幼儿行为观察、评估的技巧与能力 | 第47页 |
| 4. 把观察幼儿作为实习的重点内容 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录一: 调查问卷 | 第52-55页 |
| 附录二: 教师访谈提纲 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
