| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-15页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.3 国内外研究成果评述 | 第14-15页 |
| 1.4 研究内容与研究思路 | 第15-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第15-16页 |
| 1.5 研究方法与创新点 | 第16-18页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.5.2 创新点 | 第17-18页 |
| 第2章 企业诚信文化及其与思想政治教育的关系分析 | 第18-31页 |
| 2.1 企业诚信文化的内涵与功能 | 第18-26页 |
| 2.1.1 企业诚信文化的内涵 | 第18-25页 |
| 2.1.2 企业诚信文化的功能 | 第25-26页 |
| 2.2 企业诚信文化与思想政治教育关系分析 | 第26-31页 |
| 2.2.1 思想政治教育的内涵 | 第26-27页 |
| 2.2.2 企业诚信文化与思想政治教育的关系 | 第27-31页 |
| 第3章 思想政治教育视角下企业诚信文化发展的理论基础与成功案例 | 第31-39页 |
| 3.1 企业诚信文化发展的思想政治教育理论基础 | 第31-34页 |
| 3.1.1 马克思主义道德观 | 第31-32页 |
| 3.1.2 科尔伯格的道德发展阶段理论 | 第32-33页 |
| 3.1.3 班杜拉的社会学习德育论 | 第33-34页 |
| 3.2 企业诚信文化发展的理论分析 | 第34-36页 |
| 3.2.1 科尔曼的理性选择理论 | 第34页 |
| 3.2.2 什托姆普卡的信任理论 | 第34-35页 |
| 3.2.3 奥格林的文化堕距理论 | 第35-36页 |
| 3.3 企业诚信文化发展的成功案例分析 | 第36-39页 |
| 3.3.1 同仁堂——同修仁德、济世养生 | 第36-37页 |
| 3.3.2 海尔集团——卖产品就是卖信誉 | 第37页 |
| 3.3.3 阿里巴巴——诚实正直、言出必践 | 第37-39页 |
| 第4章 思想政治教育视角下我国企业诚信文化发展中存在的问题分析 | 第39-48页 |
| 4.1 企业诚信文化发展的失败案例分析 | 第39-42页 |
| 4.1.1 三鹿集团——三聚氰胺毒奶粉 | 第39-40页 |
| 4.1.2 南京冠生园——陈馅料做新月饼 | 第40-41页 |
| 4.1.3 金锣集团——食品安全风波 | 第41-42页 |
| 4.2 企业诚信文化发展中存在的问题分析 | 第42-48页 |
| 4.2.1 企业诚信文化发展模因存在缺陷 | 第42-43页 |
| 4.2.2 诚信价值观存在的危机 | 第43-44页 |
| 4.2.3 发展企业诚信文化的环境氛围薄弱 | 第44-48页 |
| 第5章 思想政治教育视角下我国企业诚信文化的发展原则与发展对策分析 | 第48-57页 |
| 5.1 企业诚信文化的发展原则 | 第48-51页 |
| 5.1.1 主体性原则 | 第48-49页 |
| 5.1.2 渗透性原则 | 第49-50页 |
| 5.1.3 实践性原则 | 第50-51页 |
| 5.2 企业诚信文化发展的对策选择 | 第51-57页 |
| 5.2.1 运用思想政治教育的灌输职能树立企业诚信意识 | 第51-53页 |
| 5.2.2 运用思想政治教育的转变职能走出企业诚信文化发展的困境 | 第53-54页 |
| 5.2.3 运用思想政治教育的调节职能优化企业诚信文化发展的环境 | 第54-56页 |
| 5.2.4 运用思想政治教育的激励职能提高企业诚信文化发展的积极性 | 第56-57页 |
| 第6章 结论与展望 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
