琵琶初级教学探析

摘要	第3-4页
Abstract	第4页
绪论	第6-8页
第一章 中国传统乐器在儿童成长中的作用	第8-11页
第一节、中国传统乐器作为文化认知的媒介	第8-9页
第二节、琵琶作为音乐入门乐器	第9-11页
第二章 帮助儿童学习琵琶的途径	第11-28页
第一节、创设音乐环境,听觉先入	第11-12页
一、“母语教学”环境在儿童成长中的作用	第11-12页
二、文化熏陶	第12页
第二节、用身体感受音乐,以动觉跟随听觉	第12-22页
一、音乐的“动”与身体的动	第12-13页
二、从律动到弹奏	第13-18页
三、“体态律动”动作展示	第18-22页
第三节、通过构建音乐学习音乐	第22-28页
一、“原本性”在音乐教学中的意义	第22页
二、围绕技巧编织节奏片段	第22-25页
三、以歌曲为依据,编创练习段落	第25-26页
四、根据五声音阶及简单节奏型创作音乐段落	第26-28页
第三章 为学习琵琶构建“引桥”(启蒙)	第28-38页
第一节、为学生搭建“音乐引桥”——早教音乐启蒙	第28-29页
第二节、教学中其他问题	第29-30页
一、大脑、肢体动作	第29页
二、身体平衡持琴姿势	第29-30页
第三节、对教师的要求	第30-34页
一、琵琶教师自身的能力培养	第31页
二、教琴之前先育人	第31页
三、培养孩子能力的重要性	第31-32页
四、与孩子相处的方式	第32页
五、儿童琵琶的选择与义甲选择选择的建议	第32-33页
六、儿童琵琶启蒙教材的选择	第33-34页
七、课程的设置与创新	第34页
第四节 说给家长的话	第34-38页
一、家庭教育——影响孩童的能力	第34-35页
二、心得交流——帮助孩童内心健康成长	第35-36页
三、培养孩子的兴趣——让孩子重复做自己喜欢的事情	第36-38页
结语	第38-39页
附录	第39-49页
参考文献	第49-50页