| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract in English | 第6-7页 |
| Abstract in Chinese | 第8-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-19页 |
| 1.1 Research Background | 第15-16页 |
| 1.2 Research Objectives | 第16-17页 |
| 1.3 Research Significance | 第17页 |
| 1.4 Structure of this Thesis | 第17-19页 |
| Chapter Two Literature Review | 第19-31页 |
| 2.1 Token Economy | 第19-23页 |
| 2.1.1 Definition of the Token Economy | 第19页 |
| 2.1.2 Token Economy in the Teaching Context | 第19-20页 |
| 2.1.3 Previous Research on the Token Economy Abroad | 第20-21页 |
| 2.1.4 Previous Research on the Token Economy in China | 第21-23页 |
| 2.2 Learning Motivation | 第23-31页 |
| 2.2.1 Definitions of Learning Motivation | 第23-24页 |
| 2.2.2 Categories of Learning Motivation | 第24-26页 |
| 2.2.3 Previous Research on Learning Motivation Abroad | 第26-28页 |
| 2.2.4 Previous Research on Learning Motivation at Home | 第28-31页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第31-37页 |
| 3.1 Reinforcement Theory | 第31-32页 |
| 3.2 Pygmalion Effect | 第32-35页 |
| 3.3 The Affective Filter Hypothesis | 第35-37页 |
| Chapter Four Methodology | 第37-47页 |
| 4.1 Subjects | 第37页 |
| 4.2 Research Questions | 第37-38页 |
| 4.3 Variables | 第38页 |
| 4.4 Instruments | 第38-40页 |
| 4.4.1 Tests | 第38-39页 |
| 4.4.2 Questionnaires | 第39-40页 |
| 4.4.3 Teaching Experiment | 第40页 |
| 4.5 Procedures | 第40-46页 |
| 4.5.1 Pre-test | 第41页 |
| 4.5.2 Pre-questionnaire | 第41页 |
| 4.5.3 Teaching Experiment | 第41-45页 |
| 4.5.4 Post-questionnaire | 第45页 |
| 4.5.5 Post-test | 第45-46页 |
| 4.6 Data Collection and Analysis | 第46-47页 |
| 4.6.1 The Pre-test data and the Post-test Data | 第46页 |
| 4.6.2 The Pre-questionnaire Data and the Post-questionnaire Data | 第46-47页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第47-67页 |
| 5.1 Results of Questionnaires | 第47-57页 |
| 5.1.1 Results of the Pre-questionnaire in E-C and C-C | 第47-49页 |
| 5.1.2 Results of the Post-questionnaire in E-C and C-C | 第49-51页 |
| 5.1.3 Results of the Pre-questionnaire and the Post-questionnaire in E-C | 第51-55页 |
| 5.1.4 Results of the Pre-questionnaire and Post-questionnaire in C-C | 第55-57页 |
| 5.2 Results of Tests | 第57-63页 |
| 5.2.1 Results of the Pre-test in E-C and C-C | 第58-59页 |
| 5.2.2 Results of the Post-test in E-C and C-C | 第59-60页 |
| 5.2.3 Results of the Pre-test and Post-test in E-C | 第60-62页 |
| 5.2.4 Results of the Pre-test and Post-test in C-C | 第62-63页 |
| 5.3 Discussion on the Results of the Questionnaires | 第63-64页 |
| 5.4 Discussion on the Results of the Tests | 第64-67页 |
| Chapter Six Conclusions | 第67-73页 |
| 6.1 Major Findings of the Study | 第67-68页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第68-70页 |
| 6.3 Limitations of the Study | 第70页 |
| 6.4 Suggestions for Further Studies | 第70-73页 |
| References | 第73-79页 |
| Appendix I (Pre-test) | 第79-88页 |
| Appendix II (Post-test) | 第88-97页 |
| Appendix III (Pre-questionnaire＆Post-questionnaire) | 第97-100页 |
| Appendix IV（Tokens） | 第100-101页 |
| Appendix V (Table of Target Behavior Value) | 第101-102页 |
| Appendix VI (Exchange Table) | 第102-103页 |
| Appendix VII (Pre-test and Post-test Scores in C-C and E-C) | 第103-105页 |
| Appendix VIII (Pre-questionnaire and Post-questionnaire Scores in C-C and E-C) | 第105-108页 |
