| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-13页 |
| 第一章 研究概述 | 第13-17页 |
| 第一节 相关概念的界定 | 第13-14页 |
| 第二节 相关的理论基础 | 第14-17页 |
| 第二章 高中生物学困生的调查和分析 | 第17-29页 |
| 第一节 高二生物学困生学习情况的调查和分析 | 第17-23页 |
| 第二节 情境教学法在转化生物学困生方面的调查 | 第23-26页 |
| 第三节 小结 | 第26-29页 |
| 第三章 情境教学在高中生物课堂中的应用 | 第29-39页 |
| 第一节 高中生物课堂中教学情境的创设 | 第29-30页 |
| 第二节 运用情境教学法的具体案例 | 第30-37页 |
| 第三节 小结 | 第37-39页 |
| 第四章 运用情境教学法转化生物学困生的效果分析 | 第39-43页 |
| 第五章 结论和反思 | 第43-45页 |
| 第一节 本研究的总结 | 第43页 |
| 第二节 本研究的反思 | 第43-45页 |
| 附录1 | 第45-47页 |
| 附录2 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |