| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-10页 |
| 1 绪论 | 第10-29页 |
| ·研究背景与目的 | 第10-12页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-23页 |
| ·高校竞技体育人才与高水平运动队的关系 | 第12-13页 |
| ·高校竞技体育人才研究文献回顾 | 第13-21页 |
| ·国外高校竞技体育人才培养发展现状 | 第21-23页 |
| ·理论依据 | 第23-26页 |
| ·关系力量论 | 第23-24页 |
| ·社会资本理论 | 第24-25页 |
| ·社会交易理论 | 第25-26页 |
| ·相关概念界定 | 第26-27页 |
| ·模式 | 第26页 |
| ·校企合作 | 第26页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式 | 第26-27页 |
| ·研究框架 | 第27-28页 |
| ·研究技术路线 | 第28-29页 |
| 2 研究对象与方法 | 第29-31页 |
| ·研究对象 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-30页 |
| ·文献资料法 | 第29-30页 |
| ·访谈法 | 第30页 |
| ·典型案例调查法 | 第30页 |
| 本章小结 | 第30-31页 |
| 3 研究结果与分析 | 第31-42页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式的动因分析 | 第31-34页 |
| ·高校与企业合作的主要原因 | 第31-32页 |
| ·企业与学校合作的主要原因 | 第32-34页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式的典型案例分析 | 第34-38页 |
| ·华东理工大学乒乓球队 | 第34-35页 |
| ·宁波大学篮球队与乒乓球队 | 第35-37页 |
| ·三峡大学足球队 | 第37-38页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式的类型分析 | 第38-41页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式的分类依据 | 第38-39页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式的主要类型 | 第39-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 4 高校竞技体育人才“校企结合”培养模式存在的主要问题及原因分析 | 第42-46页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式存在的主要问题 | 第42-43页 |
| ·组织机构不到位 | 第42页 |
| ·学校的积极性不高 | 第42页 |
| ·合同文本不够规范 | 第42-43页 |
| ·合作的层次表浅 | 第43页 |
| ·运动项目合作不均衡 | 第43页 |
| ·高校竞技体育人才“校企结合”培养模式存在问题的主要原因分析 | 第43-45页 |
| ·运动项目以及参加赛事的影响力不高 | 第43-44页 |
| ·领导支持力度不够 | 第44页 |
| ·高校运动设施缺乏 | 第44页 |
| ·“校企结合”培养模式的运作机制落后 | 第44-45页 |
| ·“校企结合”培养模式的理论研究欠缺 | 第45页 |
| 本章小结 | 第45-46页 |
| 5 完善高校竞技体育人才“校企结合”培养模式的对策 | 第46-50页 |
| ·建立组织机构，完善各部门职责 | 第46-47页 |
| ·构建“校企结合”培养模式的激励机制 | 第47页 |
| ·完善合同文本，提高执行力 | 第47-48页 |
| ·探索高校竞技体育人才“校企结合”深层次合作模式 | 第48页 |
| ·校方应加强与媒体的互动 | 第48-49页 |
| ·建立相互信任的合作机制 | 第49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 6 结论与展望 | 第50-52页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·展望 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录A 访谈提纲 | 第55-57页 |
| 在学研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
