高二学生统计思维水平现状的调查研究--以重庆市三校理科学生为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-12页 |
| ·理论价值 | 第9-10页 |
| ·实践意义 | 第10-12页 |
| 第2章 文献综述 | 第12-20页 |
| ·统计思维相关概念的综述 | 第12-14页 |
| ·统计思维框架研究综述 | 第14-17页 |
| ·概念的界定 | 第17-20页 |
| 第3章 调查研究设计 | 第20-30页 |
| ·研究目的 | 第20页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究的思路及方法 | 第20-21页 |
| ·测试工具的编制 | 第21-26页 |
| ·研究的实施 | 第26-27页 |
| ·信度和效度分析 | 第27-30页 |
| ·信度 | 第27-28页 |
| ·效度 | 第28-30页 |
| 第4章 高二学生统计思维水平的调查结果 | 第30-42页 |
| ·统计思维各个维度的得分统计 | 第30-32页 |
| ·统计思维水平的调查结果分析 | 第32-42页 |
| ·测试卷作答情况分析 | 第32-41页 |
| ·统计思维水平的结果 | 第41-42页 |
| 第5章 高二学生统计思维的影响因素分析 | 第42-50页 |
| ·统计思维水平与数学成绩的相关性 | 第42-43页 |
| ·统计思维水平与性别的相关性 | 第43-45页 |
| ·统计思维水平与年龄的相关性 | 第45-46页 |
| ·统计思维水平与学校层次的相关性 | 第46-50页 |
| 第6章 研究结论与思考 | 第50-54页 |
| ·研究结论 | 第50-51页 |
| ·对策及建议 | 第51-52页 |
| ·对教师的建议 | 第51-52页 |
| ·对课程资源的建议 | 第52页 |
| ·对教师培训的建议 | 第52页 |
| ·相关思考 | 第52-53页 |
| ·研究的不足与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
