| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国外研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内研究综述 | 第12-15页 |
| ·相关概念界定 | 第15-18页 |
| ·决策 | 第15-16页 |
| ·校长决策 | 第16页 |
| ·体育课程 | 第16-17页 |
| ·校外体育课程 | 第17-18页 |
| 2 研究方法 | 第18-21页 |
| ·文献资料法 | 第18-19页 |
| ·个案研究法 | 第19页 |
| ·访谈法 | 第19-20页 |
| ·观察法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-48页 |
| ·北京市小学校长引进校外体育课程的背景 | 第21-24页 |
| ·教育政策背景 | 第21-22页 |
| ·3C课程开展现状 | 第22-23页 |
| ·学校体育活动现状 | 第23-24页 |
| ·北京市小学校长引进校外体育课程的动机 | 第24-29页 |
| ·提高学生素质 | 第25-26页 |
| ·形成特色,提升学校知名度 | 第26-27页 |
| ·提升教师专业发展 | 第27-28页 |
| ·实现个人理想 | 第28-29页 |
| ·北京市小学校长引进校外体育课程的决策过程及存在问题 | 第29-38页 |
| ·决策过程理论 | 第29-30页 |
| ·引进校外体育课程的决策过程 | 第30-36页 |
| ·存在问题 | 第36-38页 |
| ·北京市小学校长引进校外体育课程决策的影响因素 | 第38-48页 |
| ·教育政策因素 | 第38-40页 |
| ·外部教育环境因素 | 第40-42页 |
| ·学校自身环境因素 | 第42-44页 |
| ·校长自身因素 | 第44-48页 |
| 4 结论与建议 | 第48-50页 |
| ·结论 | 第48-49页 |
| ·建议 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录A 访谈对象信息 | 第53-54页 |
| 附录B 校长访谈提纲 | 第54-55页 |
| 附录C 首次引进课程实施观察记录表 | 第55-56页 |
| 附录D 二次引进课程实施观察记录表 | 第56-57页 |
| 附录E 3C课程2014-2015学年NIH认知测试结果 | 第57-59页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第59页 |