| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 一、选题缘起 | 第11-12页 |
| 二、QAA运行规则(Code of practice)研究现状 | 第12-15页 |
| (一) 国内QAA运行规则研究现状 | 第12-14页 |
| (二) 国外QAA运行规则研究现状 | 第14-15页 |
| 三、研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 英国高等教育质量保障署(QAA)及其运行规则制定的背景 | 第17-28页 |
| 一、英国高等教育质量保障署(QAA)简介 | 第17-22页 |
| (一) QAA的成立 | 第17-18页 |
| (二) QAA的运行机制 | 第18-22页 |
| 二、QAA遵从的高等教育学术规范(Academic Infrastructure) | 第22-24页 |
| (一) 高等教育规格框架(Frameworks for higher education qualifications) | 第22-23页 |
| (二) 学科基准陈述(Subject benchmark statements) | 第23页 |
| (三) 专业标准(Programme specifications) | 第23-24页 |
| (四) 运行规则(Code of practice) | 第24页 |
| 三、QAA运行规则制定的背景 | 第24-28页 |
| (一) 二十世纪七、八十年代英国高等教育质量短期滑坡 | 第24-26页 |
| (二) 迪尔英报告和加里克报告的推动 | 第26页 |
| (三) 高等教育国际市场竞争日益激烈 | 第26-28页 |
| 第三章 QAA运行规则的内容 | 第28-37页 |
| 一、学生方面 | 第28-32页 |
| (一) 学生评价 | 第29页 |
| (二) 残疾学生 | 第29-30页 |
| (三) 学生的学术申诉与学术投诉 | 第30-31页 |
| (四) 教育实习 | 第31页 |
| (五) 招生 | 第31-32页 |
| 二、专业设置 | 第32-33页 |
| (一) 专业设置过程 | 第32-33页 |
| (二) 研究生专业设置与科研管理 | 第33页 |
| 三、外部考评 | 第33-34页 |
| 四、职业教育与指导 | 第34-35页 |
| 五、合作办学与远程学习 | 第35-37页 |
| 第四章 QAA运行规则的特点 | 第37-44页 |
| 一、权威性 | 第37-39页 |
| (一) 制订机构具有权威性 | 第37-38页 |
| (二) 制订依据具有权威性 | 第38页 |
| (三) 制订人员具有权威性 | 第38-39页 |
| 二、公开性 | 第39-40页 |
| (一) 信息公开 | 第39-40页 |
| (二) 结果公开 | 第40页 |
| 三、系统性 | 第40-42页 |
| (一) 运行规则是QAA高等教育学术规范的一个重要部分 | 第40-41页 |
| (二) 运行规则各个部分相互联系 | 第41页 |
| (三) 运行规则各个部分自成体系 | 第41-42页 |
| 四、灵活性 | 第42-44页 |
| (一) 一般原则的指导 | 第42-43页 |
| (二) 及时调整和修订 | 第43-44页 |
| 第五章 QAA运行规则的落实与效果 | 第44-55页 |
| 一、QAA运行规则的落实 | 第44-48页 |
| (一) QAA外部质量审查 | 第44-47页 |
| (二) 高校内部质量保障 | 第47-48页 |
| 二、QAA运行规则落实的效果 | 第48-55页 |
| (一) QAA高等教育学术规范评估结果证实了运行规则的作用 | 第49-50页 |
| (二) QAA运行规则体现了提供高等教育平等学习机会的诉求 | 第50-52页 |
| (三) 英国高等教育的国际地位的提升,运行规则功不可没 | 第52-55页 |
| 第六章 QAA运行规则对我国高等教育质量保障制度建设的意义 | 第55-63页 |
| 一、我国高等教育评估制度发展表明,需要学习别国经验 | 第55-58页 |
| (一) 我国高等教育评估制度的发展 | 第55-57页 |
| (二) 我国高等教育质量保障制度建设学习别国经验的必要性 | 第57-58页 |
| 二、QAA运行规则对我国高等教育质量保障制度建设的启示 | 第58-63页 |
| (一) 建立独立的高等教育质量保障与评估机构 | 第58-59页 |
| (二) 制定一套科学可行的高等教育学术标准 | 第59-60页 |
| (三) 依法进行高等教育质量保障与评估,做到公正、公平、公开 | 第60-61页 |
| (四) 高校教育质量自我保障和外部评估与监督真正结合 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 卷内备考表 | 第70页 |
