| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-15页 |
| ·研究缘起 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7-8页 |
| ·实践意义 | 第8页 |
| ·选题的研究述评 | 第8-13页 |
| ·国外研究述评 | 第8-9页 |
| ·国内研究述评 | 第9-13页 |
| ·研究思路和方法 | 第13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·研究重点、难点、创新点 | 第13-15页 |
| ·研究的重点 | 第13-14页 |
| ·研究的难点 | 第14页 |
| ·研究的创新点 | 第14-15页 |
| 2 新疆青少年公民人格教育概述 | 第15-23页 |
| ·青少年公民人格教育理论渊源 | 第15-16页 |
| ·马克思主义的人格发展理论 | 第15页 |
| ·人格教育发展的相关理论 | 第15-16页 |
| ·新疆青少年公民人格教育相关概念阐述 | 第16-20页 |
| ·人格教育 | 第17-18页 |
| ·公民人格 | 第18-19页 |
| ·新疆青少年公民人格教育 | 第19-20页 |
| ·新疆青少年公民人格教育的必要性 | 第20-23页 |
| ·加强青少年公民人格教育是新疆践行核心价值观的根本要求 .14 | 第20页 |
| ·加强青少年公民人格教育是新疆青少年全面发展的本质需要 .14 | 第20-21页 |
| ·加强青少年公民人格教育是新疆落实以现代文化为引领的集中体现 | 第21页 |
| ·加强青少年公民人格教育是新疆实现长治久安历史任务的内在要求 | 第21-23页 |
| 3 新疆青少年公民人格教育现状及原因分析 | 第23-33页 |
| ·新疆青少年公民人格教育的积极表现 | 第23-27页 |
| ·新疆青少年对公民和人格内涵认识正确 | 第24-25页 |
| ·新疆青少年爱国意识强烈 | 第25页 |
| ·新疆青少年公民权利意识形成 | 第25-26页 |
| ·新疆青少年公共责任意识提升 | 第26-27页 |
| ·新疆青少年公民人格教育中存在的主要问题 | 第27-29页 |
| ·部分新疆青少年公民身份认同意识淡薄 | 第27-28页 |
| ·部分新疆青少年公民理想信念不够坚定 | 第28页 |
| ·部分新疆青少年公民核心价值认同感弱 | 第28-29页 |
| ·部分新疆青少年公共理性精神欠缺 | 第29页 |
| ·新疆青少年公民人格教育存在问题的原因分析 | 第29-33页 |
| ·教育环境的复杂性 | 第29-31页 |
| ·教育过程的偏离性 | 第31-32页 |
| ·教育对象的特殊性 | 第32-33页 |
| 4 加强新疆青少年公民人格教育的对策思考 | 第33-43页 |
| ·深化新疆青少年公民人格教育内容 | 第33-37页 |
| ·以国家认同教育增强公民身份认同 | 第33-34页 |
| ·以中国梦引导青少年坚定人生信仰 | 第34-35页 |
| ·以核心价值观引领青少年价值认同 | 第35页 |
| ·以法律意识强化公共理性精神教育 | 第35-36页 |
| ·以新疆精神提升青少年情感意志教育 | 第36页 |
| ·以社会责任感助推公共责任意识教育 | 第36-37页 |
| ·拓展新疆青少年公民人格教育途径 | 第37-41页 |
| ·发挥学校教育的主阵地作用 | 第37-39页 |
| ·开辟社会实践教育有效途径 | 第39-40页 |
| ·增强青少年公民人格自我教育 | 第40-41页 |
| ·优化新疆青少年公民人格教育环境 | 第41-43页 |
| ·注重校园文化，营造校园人文环境 | 第41页 |
| ·加强媒体引导，优化社会舆论环境 | 第41-42页 |
| ·提高父母素质，改善家庭教养环境 | 第42-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-49页 |
| 附录一 | 第44-46页 |
| 附录二 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 在读期间发表的论文 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |
