| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·表象训练的基本理论 | 第7-8页 |
| ·表象训练在体育运动中的功能 | 第8-11页 |
| ·促进运动技能的获得 | 第9-10页 |
| ·操作性绩效的监督工作 | 第10页 |
| ·提出运动练习的多样性 | 第10页 |
| ·加速治疗的过程 | 第10页 |
| ·表象训练可以用来练习很多心理的技能 | 第10-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-15页 |
| ·表象训练在国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·网球截击技术的现状 | 第12-13页 |
| ·体育类院校网球截击技术的教学现状分析 | 第13-15页 |
| 3 研究的构思 | 第15-17页 |
| ·研究的意义 | 第15页 |
| ·研究的目的 | 第15-16页 |
| ·研究中的设想 | 第16-17页 |
| 4 研究对象与研究方法 | 第17-19页 |
| ·研究对象 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-19页 |
| ·文献资料法 | 第17页 |
| ·专家访谈法 | 第17页 |
| ·实验法 | 第17-18页 |
| ·问卷调查法 | 第18页 |
| ·数理统计法 | 第18-19页 |
| 5 研究结果与分析 | 第19-23页 |
| ·实验前的结果与分析 | 第19-20页 |
| ·实验后的结果与分析 | 第20-23页 |
| ·实验组与对照组截击成功率的比较 | 第20页 |
| ·实验组与对照组运动表象能力的比较 | 第20-21页 |
| ·实验组与对照组截击技术掌握情况表 | 第21页 |
| ·实验组与对照组学习动机比较 | 第21-23页 |
| 6 分析与讨论 | 第23-29页 |
| ·吉林体育学院网球课程运用表象训练有助于截击技术的掌握 | 第23-24页 |
| ·通过表象训练能够更好为提高吉林体育学院网球学生的网球专项技术 | 第24-25页 |
| ·表象训练对提高网球的学习动机更加有力 | 第25-26页 |
| ·表象训练教学对网球截击成功率的影响 | 第26-29页 |
| 7 结论与建议 | 第29-30页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-30页 |
| 附录 | 第30-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第35-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 个人简历 | 第37页 |