| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-26页 |
| ·元认知 | 第11-13页 |
| ·元理解 | 第13-14页 |
| ·元理解监测准确性的测量 | 第14-15页 |
| ·元理解监测的理论模型 | 第15-19页 |
| ·可接近性假说 | 第16页 |
| ·线索利用模型 | 第16-17页 |
| ·情景模型 | 第17-18页 |
| ·锚定调整模型 | 第18页 |
| ·可利用资源假说 | 第18页 |
| ·适当迁移假说 | 第18-19页 |
| ·影响元理解监测准确性的因素 | 第19-24页 |
| ·客观因素 | 第19-23页 |
| ·主观因素 | 第23-24页 |
| ·知觉信息和语音回路 | 第24-26页 |
| 3. 问题提出 | 第26-28页 |
| 4 研究设计 | 第28-52页 |
| ·实验一：语音及语音信念对元理解监测准确性的影响 | 第28-41页 |
| ·研究目的与假设 | 第28页 |
| ·研究方法 | 第28-31页 |
| ·数据处理 | 第31页 |
| ·结果与分析 | 第31-36页 |
| ·讨论 | 第36-41页 |
| ·实验结论 | 第41页 |
| ·实验二：不同语音类型对元理解监测相对准确性的影响 | 第41-52页 |
| ·研究目的与假设 | 第41-42页 |
| ·研究方法 | 第42-43页 |
| ·数据处理 | 第43-44页 |
| ·结果与分析 | 第44-49页 |
| ·讨论 | 第49-51页 |
| ·实验结论 | 第51-52页 |
| 5 综合讨论 | 第52-54页 |
| ·什么样的语音环境更适合阅读 | 第52页 |
| ·阅读活动中信念与语音之间的关系 | 第52-54页 |
| 6 研究的不足之处 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 附录 实验材料 | 第60-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |